小窥幼儿园小班卫生间设施及其使用情况

来源: data.06abc.com　作者: zhouyijin　感谢 zhouyijin 上传　有0人参与

       【摘要】：通过对常州市新北区小班的卫生间设施及使用情况进行调查研究发现，各幼儿园的基础设施配备基本符合要求，在盥洗室的大小、地毯、隔板、扶手的配备方面殛待改进。在饮水机、干拖把、杯子的使用上不太合乎规范，男女如厕情况也值得进一步探究。提出如下改进建议：一，政府加强宏观调控力度，与各园所密切配合，完善硬件设施的配备。二，对专职教师和保育人员的审核严格量化，提高人力资源的素质，从而提高设施使用的有效率。
       【关键词】幼儿园小班；卫生间设施；使用情况

        一、研究对象和方法
        自《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布以来，出于对健康领域“培养幼儿良好的盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力”的考虑，以及近年来频繁见诸于报端的卫生间意外伤害事故，各幼儿园开始不断优化卫生间的设施，对新北区若干所幼儿园的卫生间设施及使用情况调查结果如下。
        （一）、研究对象
        在区教委登记注册的22所幼儿园中，7所省示范园中随机抽取了3所，6所市示范园中随机抽取了3所，4所一类园中随机抽取了1所，3所二类园中随机抽取了1所，2所合格园中随机抽取了1所。其中集体办幼儿园8所，私立幼儿园1所，尽量保证样本的全面性和代表性。
        （二）、研究方法
        对照根据《江苏省托幼机构卫生保健合格标准》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》制定出的参照表格，对幼儿园卫生间的硬件设施进行观察记录，对厕所及盥洗室的共计17个方面硬件配备予以记录，并通过访谈法，与9所幼儿园的配班教师与保育员沟通，对特定的一些卫生间设备的使用情况进行了解记录。

        二、调查结果
        （一）、基本情况
        9所幼儿园中，包括8所集体办园，1所私立园。其中，省级示范园3所，包括乡镇办园1所，社区办园2所。市级示范园3所，均为乡镇办园。一类园1所，为乡镇办园。二类园1所，为私立园。合格园1所，为乡镇办园。
        （二）、硬件设施配备情况
        9所幼儿园中，33.33%的幼儿园地面铺有地毯，55.56%的幼儿园厕所、盥洗室有明显间隔。100%的幼儿园男女厕所明显分开，蹲位有扶手的占66.67%，而仅有33.33%的幼儿园卫生间大于10平方米，肥皂、毛巾、水杯、水龙头的配备合格率都达到了100%，66.67%的幼儿园在卫生间配有饮水机和消毒柜，1所幼儿园配备了热水器，所有园所的通风都处于良好状态，值得提出的是，仅有1所幼儿园备有厕所专用拖把和干拖把，还是一所评估等级为二类的幼儿园。所有幼儿园均无污水池以及架空隔板设施。保教人员专用厕所也没有得到重视，所有幼儿园卫生间均无间隔出来的专用厕所。
        （三）、卫生间设施使用情况
        1.基础设施使用情况
        在配有饮水机的6所幼儿园中，仅有1所省示范园把饮水机水温设定为60度，77.78%的园所肥皂放在袋子里，66.67%的杯子有个人标记。相对而言，省示范幼儿园都做的较好一点。
        2.男女如厕情况
        44.44%的幼儿园男女分性别使用厕所，55.56%的按小组不分性别同时进入，一次进入人数在12～20左右。

         三、结果分析
        （一）对幼儿园硬件设施配备情况的结果分析
        调查结果显示，仅有33.33%的幼儿园卫生间地面铺有地毯，而在幼儿园发生的意外伤害事故中，9.9%发生在盥洗室，由于地面光滑而滑倒摔伤。这是完全可以人为消除的安全隐患，铺上地毯就可以防滑，而且地毯也增加了地面的缓冲性，使卫生间发生意外伤害事故的可能性和伤害值都降到最低。
        55.56%的幼儿园厕所、盥洗室没有明显间隔，而按要求厕所和盥洗室应分间或分隔。之所以提倡厕所和盥洗室分开，除了考虑到建筑学上可能引起的下水管道流量疏通问题，更重要的是从小班幼儿的思维发展特点思考的。该时期幼儿的无意注意发展仍占主要地位，很容易被外在事物影响，从而忘记了自己本该专注于的事件。当动作迅速的小朋友先去洗手时，正在排泄过程中的幼儿往往会把注意力都集中在水上面，这样就不容易养成幼儿良好的排便习惯。
        100%的幼儿园男女厕所明显分开，这很值得提倡。受暗示性强，是幼儿期的心理特点。成人一方面要照顾到幼儿行为的这些特点，另一方面，要及时引导，培养幼儿的意志行为独立性。男女分厕，在环境上给了幼儿一个隐性的暗示，与利于幼儿性别意识的形成。
        100%的幼儿园没有保教人员专用的厕所。“供保教人员使用的厕所宜就近集中，或在班内分隔设置”，这是托幼机构建筑设计规范的明确要求，目前在新北区被调查的幼儿园中还没有做到这一点，这最主要是跟观念有关，访谈过程中教师只表示跟幼儿同用一个厕所有时被看到会觉得不好意思，没有人觉得重新设立一个厕所是必要的，目前也没有发现共用厕所会对幼儿产生什么影响，所以是否需要另建专用厕所还待商榷。
        100%的幼儿园有肥皂、毛巾、水杯配备，位置摆放也适当。
        55.56%的幼儿园水龙头个数多于10个，每班配备至少6—8个水龙头，水龙头的间距为0.35～0.4m，是符合要求的。值得推崇的是一所幼儿园水龙头的布置方式，他并不是单纯的几个水龙头并排排列，而是间隔的长短安排，这样能让幼儿有前后，空间错开的洗手，不用在有限的空间里挤成一堆，发生推搡行为。
        66.67%的幼儿园配有引水机，这或许是跟上了时代的做法，但比较安全的是每个班配备一个铁的大桶，这样不会造成烫伤。
        66.67%的幼儿园在盥洗室配有消毒柜，用于对毛巾、水杯餐具的消毒。余下的33.33%将消毒柜安放在厨房，每天由保育员将需要消毒的的物品拿下去消毒。
        在厕所专用拖把方面，仅有一个私立的幼儿园有一把厕所专用拖把，其他园都是混用的，从病菌传播途径上来讲，有一把厕所专用拖把是必要的。
        仅有11.11%的幼儿园配有干拖把，在拖过地之后对地面进行干燥处理。
        也是这家私立园，卫生间装有热水器，冬天供幼儿洗手。按规定炎热地区各班的卫生间应设独立的冲凉浴室，热水洗浴设施应集中设置，对于常州市新北区所处的地理位置来说，其实热水器是没有太大必要的，适当的接触冷水对幼儿的免疫系统以及循环系统也有好处。
        100%的幼儿园盥洗室通风效果都是良好的，所有幼儿园都采取自然通风，卫生间没有设排风扇，不过窗户面积较大，能保证空气的自然流通，盥洗室无异味。
        综上所述，新北区各幼儿园的基础设施配备基本符合要求，在建筑方面，盥洗室的大小需要改进，在室内环境布置方面，地毯、隔板、扶手的配备殛待改进。
        （二）对基础设施使用情况的分析
        虽然每个班都有肥皂配备，但有22.22%的肥皂是放在盒子里的。幼儿有好玩的天性，他们可能拿起肥皂就当玩具甚至当食物，把肥皂装进纱制的袋子里系在水龙头上，既方便幼儿洗手，也省去了被当玩具或者被误食的麻烦。值得一提的是肥皂也需要洗，如果长期不洗，纱袋上也会滋生各种各样的细菌，这样，小朋友随便一摸就会使小手越洗越不干净，这个一直以来是被忽视的，需要引起教师的高度注意。
        66.67%的幼儿园杯子有标志，其中16.67%是以小动物为标志的，83.33%的以照片为标志，小班的幼儿无意注意发展呈明显优势，而无意意识的效果依赖于客观事物的性质，直观、形象、具体、鲜明的事物，以其突出的物理特点，容易引起幼儿的集中注意，也容易被儿童在无意中记住。
        （三）对男女如厕情况的分析
        在幼儿初期，成人外加的目的和要求在儿童的行为中起着非常重要的作用。在这个时期，往往是由成人提出行动要求，用具体示范或语言指示，为幼儿确定行动目的，指导幼儿按照目的去行动，并且鼓励幼儿在活动中反复实践，从而得到强化。44.44%的幼儿园教师安排幼儿去大小便时是说：“现在男生先去小便，女生在椅子上休息！”这样做的好处是强化幼儿的性别意识，缺点是造成盥洗室拥挤，幼儿园一个班有30～40个幼儿，按半数来算，一次有15～20个同性幼儿同时进入盥洗室，用同一边的厕所。而55.56%的幼儿园则是用另一种形式“现在第一第二组的小朋友去小便，其他小朋友坐在原地休息！”这种方法避免了拥挤，12个人有男生女生，能分隔开来，但是容易引发“女孩学男孩站着小便却尿湿了裤子”、“男孩小便女孩偷看”等尴尬现象，因为3～4岁儿童的模仿性非常突出，看到别人做什么，自己也会想去做，他们主要通过模仿掌握别人的经验。对于幼儿园老师来说，如何安排幼儿去上厕所确实是个值得进一步考虑“小”问题。

        四、讨论
        新北区作为一个经济快速发展的常州市高新区，重视幼儿园卫生间设施的配备工作，舍得投入，设施基本齐全，但也存在着一些方面的不足，盥洗室的大小、地毯、隔板、扶手的配备方面殛待改进。希望政府和各园所能重视起来，从小处着眼，用具体的行为来为幼儿事业铺砖添瓦，为祖国的下一代创造更合适的条件。
        卫生间使用情况的现状并不乐观，这主要归因于教师及保育人员的引导安排。政府与各园所可以把之列入议事日程，以求与社会发展水平相适应，促进幼儿的身心和谐发展。手工材料