你真的了解“婴幼儿社会性发展”吗？

        当你看到这个题目，是不是觉得太枯燥、太理论，或者认为“社会性不就是讲如何发展宝宝的社交能力”吗？
        在翻页之前，请你先来看看18个月大的嘟嘟的一天，看看他的生活片段的背后如何体现了一个宝宝的社会性发展。
        
        嘟嘟的一天
        从这一天中，可以看到嘟嘟能做到：
        1.已经有了初步的自我意识，比如他知道自己的小脚、小手，爸爸妈妈叫他的名字时，他知道是在叫自己，当他成功完成一件事时他会为自己高兴；
        2.嘟嘟和爸爸妈妈建立了很亲密的联系；对经常见到的同龄人也表现出较大的兴趣。
        3.嘟嘟已经有了高兴、自豪、内疚、悲伤等多种情绪，并都能表达出来。
        嘟嘟还不能做到：
        1.和同伴分享玩具；
        2.不能用合理的方式向妈妈表达要求；也不能按事先约定的规则对自己的行为加以控制。
        妈妈需要努力：
        1.教会嘟嘟和同伴交往的技巧：当嘟嘟不愿意和文文分享小车，并把小文推开时，妈妈应告诉嘟嘟：“小车是嘟嘟的，因为文文喜欢，所以文文碰了碰，嘟嘟不愿意文文碰，是吗？如果不愿意就摆摆小手，推人是不对的。”
        2.接受“对陌生人表现出害羞”是这一阶段宝宝的正常表现，无需急于纠正。
        3.当嘟嘟哭闹着索要糖果时，要温柔而坚定地执行之前的约定。
        婴幼儿社会性发展究竟指什么？
        看完嘟嘟的一天，你是否觉得如此熟悉和亲切，我家宝宝也这样。是的，所谓的“婴幼儿社会性发展”其实就是落实在宝宝生活的每个细节，既没你想象得那么枯燥，但也没有那么狭窄。所以，对于0～3岁的宝宝，你需要清楚，社会性发展包括三大方面：
        对自己的知觉能力——自我意识。
        对他人的兴趣与认知：对家庭成员、同伴及同伴关系的认知。
        社会性情绪：情绪的发展与表达、自我控制。
        上述三大方面，爸爸妈妈做得最多的就是鼓励宝宝走出家门，多和小朋友玩，见到陌生人不怕生，而对于帮助宝宝建立自我意识和发展社会性情绪，最容易被忽视。
        爸爸妈妈可以做什么呢？
        在对家长的调查中，我们发现，爸爸妈妈清楚知道自己做的哪些事情是利于宝宝智力开发的，比如讲故事、听碟片学英语；但并不清楚自己做的哪些事有利于宝宝的社会性发展。下面就列举日常生活中的几个发展宝宝社会性的活动，或许能对你有所启发。
        1.当你和宝宝玩认识小手、小脚，照镜子，点点自己的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等游戏时，就是在帮助宝宝认识自己的身体部位。
        2.当宝宝成功做到某件事情时，比如自己喝水，喂自己吃饼干，帮爸爸扔垃圾，你大大地表扬他，就是在帮助宝宝增强他的自豪感。
        3.当宝宝发脾气、哭闹时，你不急于妥协，也不用吼叫、威胁的方式强迫宝宝听话，而是先接受、安抚宝宝的情绪；你就是在教宝宝如何处理自己的负面情绪等。
        4.当你常常对宝宝说“妈妈今天非常高兴，和宝宝一起去公园”，“爸爸今天不开心，因为回家晚了”，就是在潜移默化中教会宝宝用语言表达自己的感受。
        注意：对于婴幼儿的社会性发展，大人的言传身教最重要。爸爸妈妈是如何尊重自己的，如何用合理的方式表达自己的想法，言行举止是否符合社会约定俗成的形式，这些细节都将影响着孩子的社会性发展。

        啰嗦几句：在0～1岁，形成安全依恋是头等大事
        宝宝出生的头一年主要是在家中和爸爸妈妈一起度过，在6～12个月这一阶段会对家人（主要是妈妈）产生强烈的情绪依恋，在心理学上称之为安全依恋。安全依恋的形成，将有助于培养宝宝对自己、对父母、对同伴建立信任感，形成积极的探索行为和交往能力，为以后的社会性发展奠定良好基础。
        家庭是社会的基本单元，在此提醒家长，别一看到“社会性发展”，就认为等同于“社会交往”，然后“自动忽略”安全依恋这一环。只有与重要的家人形成安全依恋，让家成为宝宝的安全基地，宝宝才能把和家人互动的方式复制到与他人的交往中。 手工材料

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