体育课堂教学中“健康第一”的思想渗透研究

来源: data.06abc.com　作者: yuzhaozhi　感谢 yuzhaozhi 上传　有0人参与

        【摘要】课改中应以终身体育为主线,以学生终身受益为出发点,通过加大学校实施全民健身计划的宣传力度,把体育教育与健康教育有机结合。
        【关键词】体育课堂教学;健康第一;思想;研究
        在《体育与健康》教学大纲中指出:教学任务就是要全面锻炼学生身体,促进学生身心和谐发展。以学生为主体,把提高学生的身体素质,培养学生良好品质和健康心理行为作为教学目标。把“健康第一”的思想真正融合到体育教学之中,为学生终身进行体育锻炼打下基础,使之成为21世纪所需要的开拓型人才。

        1 体育课堂教学设计要体现现代教育思想
        在体育课的教学设计中,教师要以现代《新课程标准》教育思想和教育理论为指导,以先进的教育教学思想、科学的教学原则、正确的教学方法为前提;要遵循学生的认知规律,适应学生身心发展的需要;要依据教学内容和学生特点,科学地组织教学活动,构建 “以教师为主导,以学生为主体,以身心为基础,以锻炼为主线,以能力为目标”的新型体育教学模式。课堂教学的构思要力求体现现代教育思想,使学校体育与终身体育接轨,为学生的终身体育打下基础。

        2 转变教育观念,培养创新能力
        新型的师生关系是以民主平等、爱生尊师和教学相长为特征的。在体育教学过程中教师要转变角色,变主讲为主导,让学生充分参与体育课堂教学活动,充分展现自己的才能,充分发展自己的个性,真正成为课堂教学的主人。如中长跑课,大多数学生都不喜欢上,历来是体育课堂教学中的老大难问题,又是体育教师最伤神的事。所以在教学中,我规定:把学生分成组,每个学生都必须参与,而且超过规定时间的小组要重跑。然后给学生一定的准备时间。这时每个小组都积极开展讨论,练习得十分活跃。此时,我观察到学生的注意力不是在自己跑多少米,而是如何才能使本组取得胜利。一堂课下来,学生兴趣未尽。他们在课堂上不仅根据自己的体能出色地完成了所能承受的运动量,而且使他们在实践中锻炼了自我组织能力,活跃了课堂气氛。所以在教学中,只要我们体育教师能充分信任学生,发挥学生的创造性,并及时给予指导,使之逐步养成习惯,就会取得好的教学效果。

        3 创设愉快的学习氛围,激发学生自主的运动参与
        学生对体育运动的兴趣,是其体育能力发展的重要因素。因此,激发学生对体育运动的兴趣,对提高体育教学效果有重要作用。在体育教学中,教师应该以灵活多样的教法,使学生产生强烈的求知欲;以新颖的队列队形练习,适合学生特点的形式多样的准备运动和游戏等,吸引学生的注意力,使他们对体育课产生兴趣。在实践课教学中,做到素质练习与技术练习相结合,体育、保健与娱乐教育相结合,使学生获得系统、科学的体育、保健与娱乐知识及技能,提高学生的参与意识,从而自觉积极地参加体育锻炼。同时教师要根据学生的实际,积极采用丰富有趣的教学形式,创设教学情境,调动学生的主观能动性和积极性,充分发挥学生的主体作用。在教师指导下要给学生以自由想象与自主练习的时间和空间,通过多种渠道,利用师生之间信息交流,学生之间相互观摩,给学生自由练习、自我表现和尝试成功乐趣的机会,使他们在克服困难获得成功中得到满足感,并且意识到提高健康水平、增强体质的重要性,从而培养学生主动学习的精神。

        4 注重学生学习的主体地位
        学生是学习的主体、主人,只有学生的自主活动的本领充分发挥,学生的个性才能得以充分展现,学生的素质才能有更大的提高。为此在教学过程中,教师应把教学的重点,着重体现在学生的“学”。在教师的指导下,让学生进行自主学、练。即使有些学生达不到要求,通过教师点拨,学生自身努力,也会给学生带来快乐,大大激发学生的学习兴趣。

        5 培养学生终身体育思想,促使学生主动学习
        终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受身体教育。在新课程改革的教学过程中,体育教师要注意学生特长培养,启蒙终身体育意识。要善于发现学生的体育爱好、技术特长,并加以引导培养,以此来促进教学,激发学生对体育学习的兴趣,为学生终身体育奠定基础。体育教师应在以运动技能技术为主的同时,要不失时机地向学生传授体育基础知识,使他们懂得原理,重视学习,并自学地参与体育教学活动。同时启发学生的自学积极性,引起学生对体育课的重视,使学生不仅在现在,而且在将来能够根据自己的特长选择内容,有计划地进行体育锻炼,以满足自我身心健康发展的需要。
         总之,我们在课改中应以终身体育为主线,以学生终身受益为出发点,通过加大学校实施全民健身计划的宣传力度,把体育教育与健康教育有机结合。通过加强基础知识的教学,丰富学生的体育知识,培养学生在体育运动中的主动性、积极性、创造性,重视学生主体意识和主体精神的发展,从而使学生积极主动、生动活泼地参加体育锻炼,为终身体育打下基础。手工材料