理发店的生意经

        游戏活动正常开展中……“老师，我们的理发店一直没有顾客来！”沈楠无耐地看着我。我朝着他指的方向看去：哎，理发店里怎么一个顾客都没有，只有老板娘王嘉佳在摆弄着一些假发，还时不时地朝窗内的医院观望，一幅无所事事的样子。他们的这一举动倒也提醒了我。于是，我到小吃店去吃饭，并邀请在那里做点心师的许静怡和我一起去理发，她欣然应允，并带去了自己做的点心—饺子。对我带来的顾客，老板娘很是高兴，于是我先撤了出来，留许静怡在那洗头。但是我刚出来不久，她也跑了出来，看到老板娘一脸无可奈何的样子我忙过去询问：“许静怡怎么走了？”她回答：“我也不知道，她说她要忙着去做生意了，这是她给我吃的饺子。”一旁的沈楠忙说：“把它放到门口去，谁来剪头发，就给他吃。”这个注意不错，，像个会做生意的老板。我建议他们可以到教室里来（因为我们的理发店是设在阳台上的），自己用饺子招揽顾客。听了我的建议，他们马上端着饺子跑进了教室。 
　　  理发店的问题确实很棘手，最近一段时间总是比较冷清，特别是从这学期开始。我认为：游戏中孩子们比较喜欢使用已提供好的道具或材料，多以教师提供的材料为主，而且最好是可以摆弄的，如橡皮泥、娃娃等。当缺乏材料时，有的孩子就像王嘉佳那样，也缺乏了自主、自动性，不知道怎么使游戏进行下去。但是，有的孩子虽在开始无法独立解决问题，但通过教师适当引导与提示，能够联想到其他主题中可相互使用的游戏材料，像沈楠就利用了许静怡带来的饺子招揽理发顾客。而我却发现，游戏中除了丰富幼儿的生活经验外，可提供些半成品或是在游戏中可用来替代的材料、道具等，就如市里的一些幼儿园一样，可提供有一个“百宝箱”投放在游戏中，供幼儿自由选择、利用，同时也可启发幼儿发挥想象，使角色游戏更生动、有趣，符合幼儿的兴趣。 手工材料

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