促进幼儿比较判断能力发展的N个策略(2)

        对策1：按样子排图片 （适宜年龄： 2～3岁） 
        用废纸板剪出正方形、圆形、三角形四组图片，其中圆形两组，正方形和三角形各一组，每组包含3张大小不同的图片。取出两组圆形图片，首先家长将一组按照从小到大的顺序在桌子上排好，和宝宝一起观察，引导宝宝说一说这些图片是按照什么顺序排的，然后给宝宝另一组圆形图片，请宝宝按照同样的顺序把它们也排起来。把宝宝排的这一组收起来，再给宝宝一组正方形图片，请宝宝继续按照圆形图片的顺序把这些图片排好。最后，再利用三角形图片进行同样的活动。 

        对策2：正反向排图片 （适宜年龄： 3岁左右） 
        用废纸板剪出相同的两组圆形，每组包含3个大小不同的图片。首先取出一组图片，请宝宝按照从小到大的顺序在桌子上排好，再请宝宝说一说这些图片是怎样排的；再给宝宝另一组图片，同时强调：“宝宝刚才是从小到大排的，现在爸爸再给你图片，你按照从大到小的顺序排，好吗？”在宝宝排完后，请宝宝说一说第一排是按照什么顺序排的，第二排是按照什么顺序排的，家长要引导孩子观察，了解相同的图片既可以按照从小到大的顺序排，也可以按照从大到小的顺序排。 

        对策3：谁拿的和我的一样大（适宜年龄： 3～4岁） 
        准备4个苹果，两个大的和两个小的；4支笔，两支长的和两支短的；4个杯子，两个粗的和两个细的，把它们摆放在桌子上。家长首先拿起一个大苹果说：“我拿的大苹果。”宝宝也拿起大苹果，并说出：“我拿的大苹果。”家长问：“与爸爸的一样大吗？”请宝宝回答。家长再拿起一支长水笔说：“我拿的长水笔”，宝宝也拿起长的水笔，并说出：“我拿的长水笔，与爸爸的一样长”。随后，家长拿出一只大杯子，与宝宝继续同样的活动。 
        游戏一段时间后，再请宝宝先拿起一个物品，要求家长找出同样的物品。 

        对策4：既不大也不小 （适宜年龄： 4岁左右） 
        准备大小不同的三个橘子，长短不同的三条纸片。首先取出三个橘子，请宝宝按大小顺序摆成一排后，说一说哪个是最大的、哪个是最小的，家长指着中间那个橘子问宝宝：“这个是大的，还是小的？”家长可以拿着这个橘子分别与其他的两个进行比较，让宝宝知道这个橘子比其中的一个大，比另一个小，从而了解这个苹果在这三个苹果中是既不大也不小。再取出三条纸片，请宝宝按长短顺序摆成一排，然后请宝宝找出既不短也不长的那个纸条。 

        对策5：伸手臂 说大小 （适宜年龄：4～5岁） 
        准备一些外部特征差异明显的实物图片，如大飞机和小汽车、高高的电视塔和低矮的楼房，粗粗的大树和细细的小树，大象和小老鼠等，请宝宝说一说这些图片都是什么。随后告诉宝宝，家长如果拿起大的东西，请宝宝两手张开大些，表示大的；如果家长拿起小的东西，宝宝两手张开的小一些。家长拿起飞机图片并说出：“大飞机”，宝宝要相应张开大些手臂，并说出：“大飞机”；家长拿起小汽车图片并说出：“小汽车”，宝宝要相应张开小些手臂，并说出：“小汽车”；随后家长陆续取出其他图片，要求宝宝张开相应大小的手臂并说出名称。 手工材料

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