加拿大幼儿教育一瞥

        我和丈夫是在加拿大留学时认识并结婚的，结婚后定居在艾德蒙顿市。在加拿大，孩子入托、上学都是免费的。2010年3月，我把3岁的女儿送进了一所幼儿园。
        为了女儿方便和其他小朋友交流，我给她取了个英文名字叫“娇尔丝”，她就读的幼儿园就在艾德蒙河环绕的一个公园旁边。
        娇尔丝在幼儿园里生活得很开心。半个月后，我接到园长布斯芳老师的电话通知。布斯芳老师告诉我说，幼儿园要组织小朋友们去野外，要求我给孩子准备一些生活必须品，比如靴子、卫生纸、手帕等。
        那天早上，我把娇尔丝打扮得漂漂亮亮的送出门。下午4点钟，当幼儿园的校车把她送回来时，她的衣服上沾满了草屑和泥巴。
        娇尔丝回到家里，顾不上把身上的脏衣服换下来，就开心地给我讲述去野外的见闻。我问她怎么把衣服穿得这样脏，她却满不在乎地告诉我她在山上打滚了，老师也打滚了，大家都玩得非常开心。末了，她小声说：“妈妈，我尿裤子了。”原来，她忘了这句话用英语该怎么告诉老师。
        加拿大的幼儿教育很另类，幼儿园的老师好像并不注重唱歌认字，而是经常带孩子们去野外活动，比如去农场认识牛、鸡、羊等，下雪后上山去滑雪、打雪仗……
        我的邻居是一位华裔，他的孩子也在同一个幼儿园上大班。去年夏天，老师带领孩子们去海边，在那儿住了3天，其间要求家长不许打电话给孩子们。
        由于经常要去幼儿园接娇尔丝，我发现这里的老师对环境布置特别上心，不仅格局经常变化，而且让人感觉特别温馨。
        记得娇尔丝入托那天，幼儿园的娜斯妮老师要求准备一盒画笔和一件画水彩画时穿的罩衣。娜斯妮老师告诉我说，每天早上，老师都会给给孩子们发一张作业。
        第一学期结束时，娜斯妮老师把娇尔丝所有的作业放在一个自制的大纸袋里交给我。翻开娇尔丝的作业，我看到的全是来自儿童世界的生动图画。
        娇尔丝的作业主要分为3类：
        第1类是辨色。如1棵苹果树，让孩子在树干、树叶、苹果上涂上不同的颜色。
        第2类是观图。如刺猬和兔子捉迷藏，刺猬趁兔子没注意，把身体蜷成一个球，混在树下的果实中，急得兔子大叫“你在哪儿”。这种观图故事能有效地培养孩子的思维能力。
        第3类是学习认识事物。如3张图分别表示晴天、雨天、雪天，要求孩子把太阳、云、雪、人分别贴在相应的图上。
        此外，幼儿园的作业还有撕纸、手工粘贴、水墨画……孩子们每天都要动手做些手工，教室门口放了一筐小剪刀，他们可随意取用。
        娇尔丝本来就挺喜欢动手的，这下更一发不可收了。等回到家，她还趴在地板上自己画、自己涂、自己剪，忙得不亦乐乎呢。
        功夫不负有心人，娇尔丝的努力终于获得了回报。渐渐地，她的手工劳作水平提高了很多，还能准确地说出不同景物的形状、颜色甚至某些性质，惊人之语常常使我们忍俊不禁。
        贪玩是孩子的天性，而游戏是幼儿认识世界的途径。我想，不管是去野外也好，涂画动手也罢，加拿大的幼儿园能做到让孩子们的心智在活动中得到启蒙，这确实是值得我们学习和借鉴的地方。 手工材料

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