让孩子“ 会用”纸

        案例： 
        每天早晨，我们到园后做的第一件事是清理垃圾桶，今天感觉垃圾桶 很轻，好像没有太多的垃圾，当我打开桶盖时，惊呆了，满满一桶纸，有大的、小的、伸开的、 成团的、有用过的，也有未用过的，最后在桶底还发现了一个没有用过却已褶皱的本子。晨检时又检查了孩子们的书包，发现里面的乱纸和课本搅在一起非常凌乱。 
        案例分析： 
        昨天，我和孩子们一起学习折叠飞机，当时我发给了每个孩子一张纸，让孩子们利用自由活动时间 纸折叠，虽然这是好事，可是孩子们的浪费行为却在无形中形成。以前孩子们乱撕纸、扔纸的想象经常发生，但从我园开展“三弯腰”活动以来，我班的地面卫生明显比以前整洁了，以往地面上有纸的现象已不存在，每个孩子都能主动捡起即使不是自己掉到地上的纸。地面整洁了，没想到垃圾桶和书包却成了孩子们铺张浪费的基地。 
        在平日的活动中，我们都会教育幼儿节约用纸，即使一张小小的纸片，都包含着父母点滴心血。一张纸、一个本不值几个钱，没有了可以再买，现在的孩子都是家长的心肝宝贝，只要孩子高兴，一切绿卡制。如果继续让孩子这样浪费下去的后果我不敢想。 
        解决问题的方式方法： 
        站在教育战线上的我们，真的愿意看到我们的孩子从小养成浪费的习惯吗？NO  为了让孩子从小养成节约的好习惯，在一次家长会上，针对这一问题，我们进行了探讨，决定与家长密切合作，把孩子的这一问题搞好。 

        一、以旧换新 
        让孩子把用过的本和纸张完整地交给家长交换新的。孩子们喜欢画图，一幅图不可能一次成功，会用很多纸张，有的孩子喜欢把用过的纸撕下来，最后 剩下的只是一张纸而不是一个合订本。让孩子把用过的本完整地交给家长，既让家长了解孩子的绘画水平，同时也让幼儿养成了爱护书本的习惯。 

        二、交替使用。 
        新本用来画图，旧本用来做手工。目的是让幼儿学会正确利用好每张纸，从中也学会废物利用，看似无用的纸，我们可以用它粘贴、折叠、印染等。 

        三、家长与老师教孩子学会整理书包，并随时做好孩子们的监督工作。 
        家长与老师共同监督孩子在家和在园的表现，随时检查书包里的东西是否整齐。 

        四、家长搜集自己上学时用过的石板、本、笔等让幼儿观察。 
        效果： 
        在一个月后孩子们的书包内的物品整齐了，垃圾桶里的废纸明显少了，展示区内摆放着孩子们利用废纸画、折、粘的各种作品 手工材料

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