幼儿安全教育的思考与对策

　　生命是宝贵的，生命对每个人都只有一次。这就告诫我们，幼儿幸福的保障就是安全。 
　　幼儿期是教给孩子有关安全知识和技能的关键期，对孩子进行安全教育，应从孩子生活实际出发，萌发孩子安全意识、教给孩子安全知识，使孩子学会自我保护及救助的方法。孩子的安全与否有赖于大环境的提供和父母的重视，加强安全教育是每一位父母义不容辞的责任。 
　　一、加强安全管理，让孩子远离危险 
　　1.注意孩子的居家安全。家长首先要提供安全的居家环境，使孩子感到自己的家是一个安全的地方。其次要教给孩子居家的安全知识，如：家用电器的使用和安全注意事项、煤气灶的使用、药品的标识及使用。第三，让孩子熟记救援资料，学会打急救电话。教会孩子熟记自己的名字、父母的名字，家中电话、家庭住址以及父母办公室的联系电话，甚至记下附近素有来往，可以随时提供援助的熟人电话，以备急需。 
　　2.关注孩子的饮食安全。父母首先要培养孩子正确的饮食习惯。其次要教育孩子注意饮食卫生，包括饭前便后洗手，不吃掉在地上的东西等。然后父母要留意食物的安全食用期限，并且不要给孩子买“吃和玩相混装的食品”，这种食品有时也会对孩子的生命构成威胁。 
　　3.重视孩子的交通安全。父母教给孩子交通规则，让孩子学会正确使用行人交通安全设施：如过马路走天桥、地下通道或人行横道。嘱咐孩子搭乘公共汽车时要留意：如上下车排队 ；乘车时不在车上走动、喧哗；不将头、手伸出车外。提醒孩子一些安全注意事项：如不在车后、车底下玩闹；发现有车子在倒车，一定要立即离开等。 
　　4.考虑孩子的心理安全。父母要充当电视广告的审查员，尽可能将不宜孩子观看的电视、广告、录像等从孩子的视线中剔除，以免孩子情绪不稳定，产生焦虑症。其次，父母要从孩子平时的生理反应和行为表现中感受其内心的不安与焦虑。如孩子表现出过度依恋、过分紧张时，父母应注意了解孩子的需要，注意亲子沟通，帮助孩子扩大生活圈。 
　　5.重视孩子的活动安全。家长带孩子外出活动游玩时，首先应注意孩子活动地面的平整度，并教给孩子活动器材的正确使用方法：如活动时避开危险物，不做危险动作。其次，遇到危险时懂得向父母求助。 
　　二、开展安全教育，教孩子学会保护自己 
　　1.善于利用生活资源，树立孩子的安全意识。学龄前的孩子模仿性强，父母在教给孩子安全知识时，切忌自己违背却要孩子遵守。平时父母应示范正确的安全行为，并向孩子说明理由，使孩子耳濡目染。如父母在做家务时，可一点一滴地教给孩子有关水、电、火的安全知识。其次，把养成良好的生活习惯和安全教育相结合，例如：鞋带系得牢固能避免跌倒摔伤，吃饭不喧哗打闹可避免异物进入气管。家长注意这些生活小节的训练，让孩子自己的事情自己做，使孩子在劳动实践中逐步养成良好生活习惯的同时，学会自我保护。再次，父母利用社会事件，借助身边发生的例子对孩子进行安全教育，如针对电视新闻中报道的“北京一网吧发生火灾”这一事件和孩子一起讨论“发生火灾后，应该如何逃生？”引导孩子关注新闻中有关意外事故的报道，以增强孩子的安全意识。最后，父母应创设生活化的情景，让孩子练习安全技能。如让孩子在家中当小小安全员，检查厨房、浴室等地方有哪些不安全因素，对父母不安全的行为及时指出、纠正等。 
　　2.重视利用社会资源，使孩子掌握安全技能。父母要利用社会资源，教孩子认识常见的安全标识，掌握安全技能。如利用消防安全宣传栏学习消防常识，观看消防演习等，不失时机地对孩子进行防火安全教育。家长带幼儿去听相关的安全讲座。“在校门口遇到陌生人的纠缠怎么办？”、“如果被手脚绑住，我们该怎么办？”、“小学生在步行上学或回家途中应当怎样注意交通安全？”一个个问题从孩子们的小脑袋里迸发出来。通过讲座，让他们了解了自护自救知识，相面对突发事件，他们会更从容。让孩子们在与社会接触的过程中，具有较高的安全防范意识，学会安全生存。 
　　幼儿是祖国的花朵，通过加强公共安全教育，培养幼儿安全意识、知识、技能，提高他们面临突发安全事件自救自护的应变能力，对于提高我国整体国民的安全意识和自救、救护能力必产生深远的积极影响。  手工材料

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