雷晨曦是这学期加入我们班的小朋友，由于家中只有她这么一个女儿，她的爸爸、妈妈都对她宠爱的不得了，什么事情都帮她弄好，舍不得对她严厉一点，所以造成了她刚到我们班没几天我便发现她是我们班自理能力和动手能力最弱的小朋友。

        美术活动中不会用剪刀，午餐时不会用筷子，午睡的时候不会把被子打开，起床后也不会自己叠被子……和周围在园内的所有事情几乎都会自己做的幼儿相比，显得她像是小班的孩子。为了改变这一现象，在日常生活活动中我们就抽时间手把手的教她。美术活动中，其他的幼儿在操作，我就手把手的教她如何用剪刀，并告诉她用剪刀要注意的事情；小朋友喝水的时候，我拉着她的手走到水杯柜前告诉她哪一个是她的杯子，并教她认识自己的名字，喝完水要把杯子放到自己的名字上；午睡的时候，她不把被子打开就盖在了身上，我不急着上去帮忙，而是语言提醒她如何盖被子。

        由于进入天气慢慢变凉，幼儿的被子加后了，而叠被子对于个头小小的雷晨曦来说有点难度。前段时间，她不会叠被子，我班的另一个热心的女生——郑甜心看见了，就主动过来帮忙叠被子，连续几天这样，结果有一天我发现雷晨曦起了床就理所当然的离开了也不尝试自己叠被子，也不对帮助她叠被子的郑甜心说谢谢，我：这样不行，不能让她养成这种依赖他人的习惯，不能让她觉得别人帮她做好都是理所当然的。于是就走过去，让雷晨曦自己把被子在床上铺开，然后告诉他先折哪里再折哪里，期间一直用语言指导，绝不动手帮忙，就这样让她自己动手把被子折好了，到了第二天，她就会自己折了，虽然动作有些慢，但也慢慢能做好。

        爱孩子，不是帮她把一切都做好，因为总有一天孩子们会自己长大，需要自己独自面对社会，而在他们长大之前，我们要做的就是锻炼他们，让他们在日后能更好、更顺利的自己独自面对社会，面对自己的人生。

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