《给孩子一个绿色的梦》

给孩子一个绿色的梦

---对幼儿环保教育的点滴体会

摘要：

冰冻三尺，非一日之寒。同样，要培养幼儿养成环保行为也不是一日之功。我们在对幼儿进行环保教育时，应注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为进行有效引导，并对幼儿的环保行为加以强化，让幼儿由不自觉转化为自觉的行为。 

地球是我们人类共同的家园，然而本世纪以来，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类赖以生存的地球母亲已经变得伤痕累累，遍体鳞伤。大自然对我们人类一无所求，而人类却只有大自然的荫蔽下才能得以生存。所以，在环境问题日益严重的今天，环保教育意义深远。环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。孩子是未来世界的主人，从小加强对他们的环保教育，具有极其重大的意义，它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育，增加幼儿环保知识。下面就我平时的教学工作，谈谈自己在幼儿环保教育方面的点滴体会。

一、利用环保纪念日积极开展环保主题教育活动

根据幼儿园教育的总目标和计划要求，结合本班幼儿的实际情况，在主题教育活动和各科教学中渗透环保教育。如：3月22日我会带领孩子们了解水的重要性，通过录像带，了解世界各地水资源短缺，非洲等国家因没水而导致很多人死亡的严重状况。“水是生命之源”，我国水污染情况也不容忽视，从而适时教育幼儿要节约用水，保护水资源。在清明节来临之际，我会组织幼儿开展保护环境爱护家园活动；地球日我会给幼儿渗透地球的基本知识，让孩子们明白地球只有一个，倡导“爱护地球就是爱护自己”；在5月31日世界无烟日当天，我会邀请家长入园，一起看图片展览，感受吸烟对健康的危害，对环境的污染，帮助幼儿懂得禁烟的社会意义，引导幼儿从身边的的人开始宣传禁烟。

当然，幼儿园还可在各科教学内容的安排上，注意将环保教育渗透其中。如讲故事《窗外的垃圾》，通过老师声情并茂地演说，孩子们对环境美好，人人有责一定深有体会；通过带孩子演唱歌曲《小手娟》，幼儿爱清洁，讲卫生的习惯可以得到很好的巩固。

二、将环保教育渗透到一日生活的各环节中。

将环保教育与生活习惯的培养紧密结合，是幼儿环保教育的特点之一。可以充分利用一日生活的各个环节，加强对幼儿日常行为习惯的养成教育。如教育幼儿不随地吐痰，不乱扔果皮杂物；公共场所不大声喧哗；说话、走路轻要轻；爱护图书，爱护玩具；养成随手关灯、节约用电，节约纸张的好习惯；平时，多组织孩子收集废纸，易拉罐，玻璃瓶，果冻盒等废弃物品，把它们再生利用，做成各种新颖、有趣、立体、直观的玩教具，既可以节省材料，又可以减少污染。这些既是良好的行为习惯，又是环保的基本要求。

     三、把培养幼儿环保意识同幼儿观察、实践和行动结合起来。

为了激发幼儿环保意识，帮助幼儿更好地认识人和自然的关系，我会带领幼儿去实地调查，让幼儿听马路上的喧哗声、市场上的叫卖声和朗朗的儿歌声、优美的音乐声，通过比较、感受，明白好听的声音叫乐声，不好听的声音叫噪音，从而了解噪音污染对人们情绪及听觉的影响。另外，通过观察，增进幼儿对环境的了解。到马路边观看车水马龙的情景，让幼儿知道废气的来源，亲身感受到废气对空气的污染和人体的危害。同时，注意引导幼儿把环保意识变成一种自觉的行为，组织幼儿拾落叶、扫垃圾、为花草树木浇水、整理图书、玩具等，这也正是他们保护环境的行动体现。

四、充分利用丰富的环境资源开展教育。

首先，创设舒适、整洁的生活环境。如每次吃点心时，要时刻提醒幼儿注意桌面、地面卫生。教室里的桌椅、玩具要时刻摆放整齐，要保持教室内外的清洁卫生，同时，对活动室进行精心的设计和布置，一边是题为“绿色世界”的植物园墙饰，一边又是“我为环保出份力”的主题墙画，窗台上，设置了养殖园、种植角，让小朋友亲自养殖各种动植物，观察它们的生长过程。在感受了付出时的艰辛，长大后的喜悦时，孩子们会更加自觉地去关心身边的动植物，从而唤起了他们保护环境的迫切愿望。

孩子一出生，就处在一定的自然环境之中，他们喜欢大自然，眷恋大自然，自然界中鲜艳的花朵、飘动的云彩、飞舞的蝴蝶以及高大的树木、碧绿的小草等都会使孩子乐不开支，流连忘返。孩子在这样的环境中心情自然是兴奋的和愉快的，保护环境的情感便会自然萌生。建议家长让孩子多亲近大自然，请家长利用晚饭后或休息日带孩子到田野里走走、看看、玩玩、对幼儿的不良习惯随时纠正，给孩子讲解关于动物、植物、自然想象等环保方面的知识，从而萌发出幼儿热爱大自然，保护大自然的积极情感。

在环保问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远，它将关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园。我们应根据幼儿的年龄、心理特点以及幼儿的可接受性水平，有计划、有目的的利用各种途径对幼儿进行环保教育，培养幼儿良好的环保意识，激发他们热爱自然、建设美好家园的情感，让幼儿成为真正的“环保小卫士”！

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