幼儿教师教养笔记:一幅最有创意,最独特的画
美术活动时,我让小朋友画意愿画《海底世界》,由于是意愿画,所以我没有提太多要求和规定,只是想让他们发挥想象,画出自己心目中的海底世界。
大部分的孩子都画出了蓝蓝的大海,五颜六色的小鱼和小虾,画的既干净又漂亮,我默默用自己眼睛去欣赏这一幅幅伟大的创作。突然一幅画面跳入我眼帘,海海的画面是乱七八糟,海是黑色的,小鱼和小虾都在四散逃跑的分布在各个地方。我一拿起他的画,小朋友都大笑起来,有的说:“老师他画的真难看”;有的说:“老师让他重新画吧,太脏了。”我也没好气的说:“你重新画吧,想好再画。”海海似乎很委屈,想说什么,看到我生气,又一下子欲言又止。拿着我后来给他的纸不情愿的画起来。过了一会儿,他把画交给我,我一看跟刚才的一张一样,就呵斥道:“你是不会画,还是不想好好画啊?”海海这才支支唔唔地说:“老师,我画的是大海上有了风暴,刮起了龙卷风,所以是黑的大海,小鱼都害怕了。”我听完他的解释,赶紧拿起画仔细看,太好了,这是今天最有创意,最独特的画啊。我深深地自责,刚才怎么没先让孩子说呢?我拉着海海的手:“海海,真对不起,老师错怪你了,你画的跟别人都不一样,真的很了不起。
这件事情极大的触动了我,在我们的教学活动,我们的教育理念和教育行为仍是脱节的,我们常常以完美的眼光去审视孩子,要求他们什么都依照成人的设想和意图去进行自己的学习活动,抑制了孩子活跃的思维和想象。其实教育有两种:一种是我讲你听,不必多想多问,另一种是我激活你的思维,你独立思考,你产生思想。在现代教育中,我们应提倡师生都是太阳,都闪烁着思想的光芒。
在以后的美术活动中,我都先让孩子先说说他们的构思,因为孩子的创意实在太珍贵了。
手工材料
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关键词:画
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