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小班常识:《白白的牙齿》

活动案例集体教学活动
  活动目标:
  1、 初步认识牙齿的构造,知道牙齿不仅可以咬碎食物,帮助消化,还能帮助咬准字音,使我们说话清楚。
  2、 懂得牙齿的用处很大,要注意保护好牙齿。
  活动准备:
  1、 每四个人一个苹果,虾条每人1~2根。
  2、 牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。
  活动过程:
  1、 让幼儿吃苹果,初步认识牙齿的用处。
  今天请小朋友吃点苹果,请你们慢慢地吃,边吃边动脑筋想想看,你是怎么把苹果吃下去的?
  引导幼儿大胆说出自己的体验,知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果,吃下去的。
  2、 让幼儿认识牙齿的构造。
  (1)、你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的?
  让幼儿相互看一看,知道每人都有牙齿,牙齿是白白的。
  (2)、出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问:我们每个人都有一副白白的牙齿,让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样?
  教师讲解并演示:牙齿有上下两部分,上下两部分是一样的,前面的牙齿是扁扁的,旁边的牙齿是尖尖的,后面的牙齿是方方的。
  (3)、这些不一样的牙齿有什么用呢?
  请幼儿看卡片1—4讨论,在教师的讲解和提问的帮助下,知道扁扁的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,而方方的牙齿力量最大,可以压碎食物,它们各有各的作用,共同帮助我们把食物咬断嚼碎。
  3、 让幼儿尝尝虾条,再次体验一下不同牙齿的作用。
  4、 讨论:牙齿除了可以帮助我们吃食物,它还有什么用呢?
  让幼儿练习发音如:“师”、“四”、“字”,等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音,使我们讲话清楚。
  5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结:牙齿有很多用处,那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等,牙齿才能不发黄,不发黑,让我们的牙齿一直是白白的,天天为我们服务。
  活动建议:
  1、 结合进餐活动,让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉,芹菜等难嚼的食物,不包、不吮饭菜,养成正确使用牙齿进食的习惯。
  2、 利用日常活动,让幼儿谈谈这些问题:你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病。
  活动延伸:
  对于小班幼儿,可以只要求他们饭后用清水漱口,清晨用盐水漱口便可。
  对策略运用的说明:
  教师利用牙齿模型和演示操作卡片让幼儿认识牙齿的结构、形状和不同牙齿的不同功能,结合生动有趣的讲解,让幼儿了解有关牙齿的最粗浅的健康知识。在这个活动中,最主要的策略是讲解演示,当然除此以外还有幼儿的感知体验和讨论。
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