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常识:认识少数民族

活动目的

      1. 让幼儿知道我国是一个多民族的国家,各族人民勤劳勇敢,他们都是中国人。


  2. 主要从服装上尝试辨认蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族四个民族,了解他们的主要生活习惯及居住地。


  3. 培养幼儿热爱少数民族的情感,进行爱国主义教育。


活动准备


  1. 课前丰富有关地理知识与音乐舞蹈方面的技巧。


  2. 自制投影片,中国地图,四个民族娃娃(彩色图片),居住地标记(蒙古包、大雪山等彩色图片大小各一套),彩色挂图,录音机。


活动过程


  一、 开始部分


  1. 出示中国地图,复习儿歌“中国地图”,巩固以前所学的地理知识。


  2. 让幼儿知道中国是个多民族国家。


  第一次尝试:中国是个多民族国家,请幼儿说一说知道有哪些民族,居住在地图上的什么位置?


  幼儿讨论


  3. 出示朝鲜、蒙古族、藏族、维吾尔族四个民族的娃娃,一起找出他们居住在“大公鸡”的什么地方,并将民娃娃与他们居住地的标记贴在地图上。


  二、 基本部分


  1. 放映投影片,并出示挂图,认识四个民族的服饰特征并了解其生活习惯。


  (1) 放映蒙古族的投影片,让幼儿通过观察、讨论,了解蒙古族人的服饰特征与主要生活习惯。


  第二次尝试:幼儿观察讨论蒙古族人穿什么样的衣服?他们的服饰跟我们有什么不一样?他们爱好什么?……


  (2) 出示蒙古族的挂图,深入引导幼儿观察,并能用完整的语言描述其服饰、生活、乐器等部分特征。然后由教师小结,加深幼儿印象。


  教师小结:蒙古族人身穿长袍,斜开衣襟,头上扎着头巾或戴着皮帽子,腰间束丝带,脚穿皮靴。他们生活在大草原上,以放牧为生,住在可以随拆随搭的蒙古包里,他们爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头琴。


  (3) 用同样的方法,介绍藏族、维吾尔族、朝鲜族。


  2. 利用投影片,组织添色游戏“为民族娃娃穿花衣”,让幼儿再辨认不同的民族服饰及居住地,巩固所学知识。


  游戏规则:利用投影的套色方法为民族娃娃戴漂亮的服饰,然后请小朋友辨认所出示的民族娃娃并送到相应的布景下。(在教室四周准备雪山、蒙古包、城堡、花园的布景)


  3. 欣赏四个民族的音乐,尝试创编民族舞蹈。


  第三次尝试:幼儿根据平时的知识与上课的认识边听音乐边跳舞,区别各民族不同的舞蹈风格,鼓励幼儿创编。


  三、 结束部分


  1. 培养幼儿热爱少数民族的情感,进行爱国主义教育。


  师:我们今天认识了几个少数民族,他们和我们一样都是中国人,我们五十多个民族生活在一起,一起劳动,一起唱歌跳舞,共同建设我们的国家……


  2.(放映民族大团结的投影片),幼儿随音乐自由舞蹈,结束。

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