常识:我的小火车(托班)
活动目标
1、锻炼宝宝的动手操作能力。
2、鼓励宝宝发挥自己想象力,把火车的零件拼凑起来,开动自己的小火车。
3、让宝宝在游戏中进一步认识各种图形和数字颜色等。
活动准备
塑料和木制的火车零件,装零件的小筐。
活动过程
1、共同游戏
老师:小朋友们有没有坐过火车啊?火车是什么样子的呀?今天我们大家一起来自己动手做一辆我们自己的小火车。
2、动手做火车
老师:这里有很多小火车的零件,现在小朋友们可以选择自己喜欢的材料,来连接我们的小火车。
宝宝:选择自己喜欢的零件进行组装。进行中宝宝会有很多的想象,和好朋友、老师们说:我去过南京。我也去过等等。
老师:在操作中给幼儿适当的鼓励,激发他们动手操作的兴趣。问小朋友:你的小火车可真漂亮,你要开往哪里啊?小朋友可真聪明,大家看,请东东讲讲火车厢是按什么接起来的?是按照数字拼凑起来的呢!等等。
宝宝:在教师的引导下,把小火车连接好。并给老师以暗示:暗示的小火车已经要出发了!
老师:观察小朋友完成操作以后,可以让小朋友把小火车开动起来。现在小朋友可以把小火车开动起来,去自己想去的地方了!
宝宝:拉着自己的小火车在教室里自由的进行游戏!“我的小火车来了,大家要小心啊!”“我的小火车要到北京去了,有没有人想坐我的火车啊?”等等。
老师:有的小朋友的火车上装了很多的货物,是要送给谁呀?有的是五角星、有的是心形、还有的是十字形!有的小朋友的火车是很多的数字。小朋友知道他们都是谁吗?
宝宝:我的货物是要送给奶奶的!我的是送给妈妈的!我的火车上的数字是2、3、8、9、5、7!我的火车是某某颜色的等等。
老师:游戏结束后,教师暗示小朋友将玩具收拾好。小火车说,他们要回家了,宝宝们快点把他们送回家吧!不然小火车要伤心了!
宝宝:将小火车放到对应的小筐里面!
3、结束:今天小朋友们的表现都很好,每个人都自己动手制作了一列小火车,而且还开着小火车游玩了一圈。现在,它们被安全的送回了家,它们说谢谢你们!下次还要和你们一起玩!
手工材料
1、锻炼宝宝的动手操作能力。
2、鼓励宝宝发挥自己想象力,把火车的零件拼凑起来,开动自己的小火车。
3、让宝宝在游戏中进一步认识各种图形和数字颜色等。
活动准备
塑料和木制的火车零件,装零件的小筐。
活动过程
1、共同游戏
老师:小朋友们有没有坐过火车啊?火车是什么样子的呀?今天我们大家一起来自己动手做一辆我们自己的小火车。
2、动手做火车
老师:这里有很多小火车的零件,现在小朋友们可以选择自己喜欢的材料,来连接我们的小火车。
宝宝:选择自己喜欢的零件进行组装。进行中宝宝会有很多的想象,和好朋友、老师们说:我去过南京。我也去过等等。
老师:在操作中给幼儿适当的鼓励,激发他们动手操作的兴趣。问小朋友:你的小火车可真漂亮,你要开往哪里啊?小朋友可真聪明,大家看,请东东讲讲火车厢是按什么接起来的?是按照数字拼凑起来的呢!等等。
宝宝:在教师的引导下,把小火车连接好。并给老师以暗示:暗示的小火车已经要出发了!
老师:观察小朋友完成操作以后,可以让小朋友把小火车开动起来。现在小朋友可以把小火车开动起来,去自己想去的地方了!
宝宝:拉着自己的小火车在教室里自由的进行游戏!“我的小火车来了,大家要小心啊!”“我的小火车要到北京去了,有没有人想坐我的火车啊?”等等。
老师:有的小朋友的火车上装了很多的货物,是要送给谁呀?有的是五角星、有的是心形、还有的是十字形!有的小朋友的火车是很多的数字。小朋友知道他们都是谁吗?
宝宝:我的货物是要送给奶奶的!我的是送给妈妈的!我的火车上的数字是2、3、8、9、5、7!我的火车是某某颜色的等等。
老师:游戏结束后,教师暗示小朋友将玩具收拾好。小火车说,他们要回家了,宝宝们快点把他们送回家吧!不然小火车要伤心了!
宝宝:将小火车放到对应的小筐里面!
3、结束:今天小朋友们的表现都很好,每个人都自己动手制作了一列小火车,而且还开着小火车游玩了一圈。现在,它们被安全的送回了家,它们说谢谢你们!下次还要和你们一起玩!
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