园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

从教心得:如何发挥评价应用效果

来源: 花文娟 供稿(原创)  0人参与

       在日常教学活动中常常会出现难以组织,效果不尽如人意的评价环节.

       记得有一次,在活动课接近尾声时,请一名幼儿在全班幼儿面前,交流一下自己的操作过程和结果,并提醒其他幼儿暂时停止自己的操作注意倾听,效果总是不理想.因为有的幼儿会乘老师不注意,飞快的在自己的操作材料上不停的操作,而有的幼儿,会向同组的小伙伴展示自己作品并津津有味的介绍.

       面对这种现象,总让我们老师感到头痛,于是我改变以往的评价方法.采用让幼儿来做小老师,看看这位被请上来的小朋友他的操作过程是否正确.如果有错的话我们这些小老师应等他把这个操作过程全部介绍完毕,我们再来帮助他改正.但是你们一定要认真仔细的倾听他们介绍完这一过程,不然的话你就不可能知道他错在哪;好在什么地方.
      
        当孩子们听完你对他们说的这些话后,他们都会比较认真的倾听小朋友的介绍.因为孩子们都比较崇拜老师而你让他们来当小老师,评判他人的操作过程,他们的兴趣一般的都比较高,也基本能很快的集中注意,倾听别人的介绍.这样孩子们也就很快的能掌握所学的知识.这样的评价才能取道预期满意的结果.
手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

运用多种方法发展幼儿的语言讲述能力

最新新闻

进入新闻频道

快乐跳跳跳——马鞍中心幼儿园小班年段开展青蛙跳运动技能达标赛

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接