蒙特梭利对教师的要求
1)要求教师高素质,良好的精神状态比技术重要。有淑女教育。有开放的胸怀,思想开放,严于律己,慷慨仁慈,为人师表,洞察力强(能发现儿童潜能)。
2)教师是引导者
首先要了解每个儿童,用兴趣引导。积极评价儿童。不能以自己的智慧来代替儿童的智慧。机警,稳重,耐心,爱心,谦虚。特别对进步慢的儿童要有无止境的耐心。在观察的同时要耐心等待,充满乐趣,贪婪地观察儿童,尊重儿童自由选择,不羞辱儿童(不强调失败),不争吵,不侵犯隐私。培养儿童专注力,自尊感。
▲ 不同一般的教师:蒙氏教师
1)个案指导,详细记录
2)正面教育,积极辅导
3)尊重儿童,不作过多干涉
4)引导者,辅导者
5)让幼儿自由选择,支配时间
6)让幼儿宽松自由,自我超越
7)心境平和,全身心投入
8)根据需要创新教具
9)引导儿童自由选择学习内容
10)让幼儿放开自我发展
11)爱地平等
12)爱心,耐心,尊重融于行动。
▲ 蒙氏教师的特色:
1) 谦卑地态度
2)站在别人地角度考虑问题
3) 是环境地创立设,保护者,也是儿童沟通者
4) 是观察者,引导者,不是主导者
5) 是家长地沟通者
6) 接受自己,接受别人
7) 活泼地与儿童在一起,不能把自己作为教室地中心点
8) 热心,爱心,耐心,尊重心,责任心
9) 机警,思维敏捷
10)动作优雅迷人,外表整洁,有气质,品质高贵
11)不能在教室抽烟,喝酒
12) 精神饱满,不迟到,不早退
手工材料
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