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人人参与 寻找贯彻《纲要》的切入点

来源: 天津幼师附属幼儿园  0人参与

      我园贯彻《纲要》该从哪方面着手,抓住哪个问题就能顺利进入《纲要》,经过不断地学习和领会,我们转变了过去的研究思路和做法,结合实际通过多种方式广泛发动,在人人参与寻找问题的基础上,确立了最适合我园实际的切入点。
  转变之一:不是园长一人说了算,而是全园总动员
  如果本次研究还沿着过去由园长一人说了算的思路去走,《纲要》就会变成一纸空文。本次研究我们彻底改变了过去的做法,首先在全园范围内进行了总动员。
  ◆针对全园教职员工的实际主要采取两种方式
  ◆多种方式学习,深入领会《纲要》精神和本次项目研究的宗旨
  我园就将学习作为研究的开端,通过各种方式,共同领会《纲要》的精神实质,深刻把握本次研究的指导思想。学习后,老师们初步明确了自己在贯彻《纲要》中的角色和责任。
  ◆了解每个人的想法,解决困惑
  在学习的同时,我们还经常与一些抱有不同想法的人员交谈,并有针对性地解决一些困惑问题,使每个人都积极投入到贯彻《纲要》中来。
  ◆针对家长的问题采取了两种方式
  要落实《纲要》,如果没有家长的理解和支持,也会阻力重重。我们就以各种形式向家长宣传《纲要》的理念,使家长作为合作的伙伴和我们一起走进《纲要》。
  在全园总动员中,大家认识到《纲要》与孩子身边的每个人都息息相关,把贯彻《纲要》视为己任。
转变之二:不是少数人发表意见,而是广开言路
  在寻找我园贯彻《纲要》切入点中广开言路,每个人的想法都能够得到了尊重、观点能够有机会申述,增强了主动贯彻《纲要》的内驱力。在广开言路方面主要有以下两个做法:
  ◆人人充分发
表自己的看法
  在一段时间内,如何找到我园贯彻《纲要》切入点成为了全园教职工和家长都关注的焦点,人人发表看法:特别是多次的全园参与式研讨,在我们寻找贯彻《纲要》切入点的过程中都发挥了不可替代的重要作用。在别开生面的大讨论中在对照《纲要》寻找我园存在问题及切入点时大家各抒己见、畅所欲言,找到了个体差异、家长工作等十余种问题。
  ◆相互碰撞中达成共识
  在寻找幼儿园存在的问题中大家主要集中到三个问题上,面对这种局面,通过大家思辩和对园所实际情况的分析,最终找到了最切合我园实际、大家都认同的切入点,即“关注幼儿个别差异,探索因人施教的指导策略”。
  在广泛发动、人人参与贯彻《纲要》的过程中,我园的园所文化、管理理念、教育观、教师观、家长观等都随之发生了深刻地变革。正是这种变革使《纲要》得以深入人心,使每个人自觉地成为《纲要》的实践者。

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