小班数学《对应排列相关联的物体》

教学目标：
通过给物品找朋友配对，感知匹配的概念。
复习分类，联系日常生活培养分析判断能力。
引导幼儿学习将相关的物体一一匹配，初步获得对应的经验。 如何将相关的物品图片对应摆放。 

教学准备：
1、“小明家”背景图两幅。（室内、室外） 
2、室内放置物品图：床、桌、脸盆、碗。  室外放置物品图：被、椅子、毛巾、筷子。  红线一条、小旗一面。
教具：动物头挂件（小猫、小兔、小狗）（一半幼儿数）
动物的食物：（鱼、萝卜、骨头）（一半幼儿数） 
学具：
第一组：将相关物品一一匹配。  每人排列方格板一块、篮子一个、操作插卡图片：  牙膏 脸盆 花瓶 桌子 锤  牙刷 毛巾 花 椅子 钉 
第二组：找朋友。  每人排列方格图一张、篮子一个、操作卡片六对：  床 脸盆 桌子 碗 花 锤  被 毛巾 椅子 筷子 花瓶 钉 
第三组：找对子。  每人一个分类盒，内有四格，每人四对操作卡片：  床 碗 桌子 脸盆  被 筷子 椅子 毛巾  （白） （绿） （红） （黄）  　 

集体活动：
认识日常生活中的几种用品。 给物品排队。 再认识另几种物品。
学习一一对应排列相关物品的方法。（我们替红线上已经排好队的物品找朋友，找朋友的时候要有顺序，从红旗这边开始，一个跟一个地找，找到朋友就“站”在红线下面，并讲述：××和××做朋友。

小结：
集体复述：××和××做朋友。 

小组活动：
第一组：一一对应摆放物品。 

第二组：找朋友。 

第三组：找对子。 

活动评价：
游戏活动：喂小动物吃食物。

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