叶子朋友——主题活动

设计意图:

    当秋天悄然而来的时候,孩子们在大自然中会发现一些美丽的叶子,他们会拣起叶子,对着太阳看叶子的脉络;他们会把叶子当成扇子,追逐着给朋友扇风;他们会把叶子压平粘贴成各种造型的树叶画,看似平常的叶子,让孩 子们玩得很高兴。

    是的,大自然原本就是足以让孩子们陶醉的魅力,大自然中到处都有让幼儿快乐学习的素材,我们可以借助随手可得可见的叶子,请幼儿说说不同叶子的大小、形状、颜色、纹路。看看不同的叶子有什么差异,培养他们的观察与分析能力;可以引导幼儿在用叶子玩游戏的过程中,表现创意并感受美；更重要的是，幼儿在了解叶子用途时，将会领会大自然中植物与人的密切关系。

   因此，十月我们进行了《叶子朋友》的主题网络活动，与幼儿一起进入自然天地，共享发现自然的喜悦！

预设目标：

   1、认识各种常见的叶子，观察、比较各种叶子的外形和特征。

   2、了解叶子作用及与人们生活的关系。

   3、运用肢体动作、美工创作等活动，发长幼儿的想象力和创造里，培养幼儿的审美情趣。

   4、学习用一些简单的统计方法整理收集叶子。

活动与反思:

  活动一  预设活动：诗歌《变色叶》

   活动目标：
    1、了解四季变化与叶子的关系。
    2、欣赏诗歌的美妙意境，能用自己的语言编新的诗句。

   活动准备：
    1、诗歌挂图一幅（附诗歌一首）
    2、黑板画（叶子的一生）
    3、乐曲磁带、录音机

   活动流程：
    童话故事：叶子的一生   欣赏：配乐诗朗诵  模仿：朗诵诗歌  
    尝试：仿编诗歌

   活动反思：

    在活动开始，我为幼儿讲述了童话故事《叶子的一生》，幼儿在边听故事边看图的基础上，明白了四季中的叶子变化从而为幼儿仿编诗歌留下一个想象的空间。幼儿在优美的音乐背景和充满童趣的图片中感受到了诗歌的意境美，在幼儿理解诗歌的同时，萌发了窗边的兴趣。我顺势引导幼儿来做一个“小诗人”，自己创作一首诗。幼儿各个思想活跃，创编出了富有童趣的诗句。

    通过这次活动我深深地感受到一个好的活动必须建立在孩子的兴趣基础上，在孩子现有水平和经验基础为幼儿建立一个可供发展的舞台，孩子的表现一定会让你吃惊不小。

    活动二 预设活动：小实验《水温与茶》

   活动目标：
    1、观察水的冷热对泡茶的影响。
    2、能清楚的表达观察的结果。

   活动准备：
    1、茶叶、一壶冷水、一壶热水、茶壶两个、一次性纸杯（每人两个）
    2、冷热水泡茶对比表。

   活动流程：
    讨论：喝过什么样的茶    实验：分别用冷、热水泡 茶、统计：比较冷、热水泡茶的不同;

  活动反思：

    本次活动中，幼儿的积极性被调动起来，多种感官地运用了使他们的探索更加立体化，在对比统计中这些结果变的更具体了。

    幼儿们在活动中达到了自主学习与自由交流，在一次次的对比中，每个人也都有了自己对冷、热水泡茶的不同感受。他们观察的结果也是多种多样，有的说热的好喝；有的说冷的好喝；有的说热茶是苦的；有的说热茶有点香；有的说凉的好喝，凉的甜；还有的说茶被热水烫开了。各种各样的说法层出不穷，但他们都第一时间清楚的表达恶劣自己的感受。

    活动三 生成活动：感受中国茶

   活动目标：
    1、在茶艺表演中，了解一些中国的茶文化。
    2、认识生活中精美的茶具，并了解一些泡茶的方法。

  活动准备：
    1、由家长为我们邀请“笑羽金来”茶馆的茶艺师。
    2、制作茶艺表演的大屏幕。
    3、悠扬的古筝乐曲、录音机。

   活动流程：
    介绍：茶艺六君子     讲解：乌龙茶名字的由来     欣赏：茶艺表演    品尝：我们来喝茶

   活动反思：

    中国茶的文化源远流长、久负盛名，在“中国茶”活动中，我们请到了来自武夷山的茶艺师来园做精彩的茶艺表演。在悠扬的古筝声中孩子们亲自感受了中国的茶文化，使孩子们受益非浅。

    孩子们知道了“茶艺六君子”，茶文化是中华民族的文化象征之一。通过本次活动，激发了幼儿对茶文化的喜爱之情。

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