“与叶子有约”主题反思

     在“与叶子有约”这一主题中，我们主要是以叶子为媒介，让孩子从不同的角度了解不同叶子的大小、形状、颜色、纹路、厚薄，寻找不同叶子的明显差异，以此培养孩子观察与分析的能力；让孩子在与叶子玩游戏的过程中表现创意并感受美；让孩子在学习叶子用途的同时，领会大自然中植物与人的密切关系。
一、感知体验
    主题开始阶段，从我们带幼儿到兴国公园寻找各种叶子为引子。这次社会观察活动给孩子留下了深刻的印象。在兴国公园里孩子们以积极的态度去主动了解各种叶子，仔细探求各种叶子的不同点。他们惊喜地发现：每个叶子都不一样，有的叶子比小拇指的指甲还小呢！有的叶子像大大的手掌；有的叶子像把剑；还有的叶子像美丽的鸡心……细心的孩子还发现了叶子的正面和背面各有什么，明显的区别就在其中。

    除了普通的叶子外，我们的孩子还发现了叶子可以吃呢！“好吃的叶子”你吃过叶子吗？吃过什么样的叶子呢？你知道谁最爱吃叶子？说一说吃青菜的好处有哪些？孩子们一言一语，他们在轻松自由的氛围中了解了许多关于叶子的知识，了解绿叶蔬菜的食用价值。
在南街一家茶叶店里，琳琅满目的茶叶让孩子们大开眼界，他们知道了茶叶是一种叶子，茶有许多种，颜色、外形、味道和功用都各有不同，茶是中国人爱喝的饮料。

二、创造表现
    在这个阶段中，我们通过绘画、手工、歌唱、游戏等多种手段，结合主题中的5个小方面：奇形妙叶、叶子游戏、叶子鸟、叶子的味道、叶子的联想。以尊重、宽容、支持的态度，给每一个幼儿以思维的自由和创造的机会。 

    在创造表现中，幼儿知道了叶子及与叶子相关的一些知识：孩子大胆说出各种叶子的外形和特征。叶子有很多种，能够有重点地说出叶子的特征，能够通过部分推断整体的形状，掌握部分与整体之间的关系。学会用不同的方法观察比较叶子的异同，还知道能用形体动作表现叶子随风飘荡的情形。能比较可吃的叶子和树叶的不同。
有趣的泡茶活动，让幼儿充分感知了茶的不同颜色、外形、味道和功用，并积极与同伴交流泡茶的方法，同时在这个过程中也培养孩子们学习观察物体的细部特征，初步感受中国的茶文化。

三、展示评价
    幼儿与家长收集各种树叶。一起亲子创作叶子标本或树叶贴画。在这个过程中幼儿同时能仔细观察叶子的细部特征，小朋友在这个主题活动中都已经学到了好多本领。

    在活动中,我们发现整合课程中预设的某些活动，初一看活动名称很吸引人的眼球，但实施下来，我们却发现这些内容并不太适合我们孩子的认知发展水平，与我们的生活、孩子还有一定的距离。所以，我们进行了一些调整，从其他一些活动中进行选择有价值的有关叶子的课题充实到主题活动中。 手工材料

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