幼儿园中班工作计划例举
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中班秋季班级工作计划例举
一、班级情况分析 ( 一 ) 上学期工作成绩及其分析 1 .事故发生率为零。上学期我班在安全工作方面采取了一些有利措施,全学期未出任何大小事故,因而被评为全园唯一的“最佳安全班集体”。主要原因有: (1) 老师的安全意识强,随时关注幼儿。 (2) 逐步树立起幼儿的自我保护意识,幼儿掌握了一定的自我保护方法。 (3) 班级的特色教育——体能锻炼提高了幼儿动作的协调性、灵活性等.减少了磕磕碰碰事情的发生。 2 .主题探究活动开展得更加深入。主要原因有: (1) 老师对主题思考得较多,对主题网络考虑得较为清楚。围绕相关内容,教师收集了相当多的主题资料。 (2) 家长的配合更密切了。一方面通过各种途径向家长宣传主题教育。另一方面对收集了资料的家长和幼儿进行表扬,使家长更深入地了解了主题探究活动。 (3) 幼儿随着年龄的增长,好奇心、思考问题的能力也随之增强,这使得主题活动开展得更加深入。 3 .特色教育开展得有声有色。成功地举办了班级运动会和年级运动会。本班从小班开始,便一直以体能锻炼为班级特色.幼儿的运动成绩远远高于另外两个平行班,可见特色教育初有成效。成功的原因有: (1) 每天保证 2 小时以上的户外及运动时间。 (2) 充分利用本园得天独厚的自然环境。经常开展爬山、远足等活动,幼儿常常与大自然亲密接触。 (3) 顺应了幼儿好动爱玩的年龄特点。让他们在玩乐当中发展了各种动作。 (4) 各种动作的发展情况有表格记录,每位幼儿的动作发展水平及时与家长沟通反馈,使家园能双管齐下,共同促进幼儿在动作上的发展。 4 .幼儿的体质增强了.生病率减少了,吃饭慢的问题得到了很大改善。 主要原因有: (1) 进行了体育特色教育,延长了户外活动时间,增强了幼儿体质;消耗体力必须补充能量,因而吃饭也好多了。 (2) 体育活动中注重了生活护理,及时提醒幼儿增减衣服,减少了发病率。 (3) 针对吃饭、穿衣等问题,查找了相应的专业资料公布在“家园互联网”中.从而使家长在这些方面得到了专业、科学的指导,与教师达成了共识。 5 .环境创设有创意。其中包括静态环境和动态环境的创设。 ( 二 ) 上学期评估情况及其分析 1 .班级综合评估。上学期末我班的班级评估平均分在全园排名居中,没有获得“优秀班集体”称号。分析原因,还是老问题:学期初、学期末出勤率较低导致失分较多。 2 .幼儿体检结果。我班的幼儿身高、体重年增长合格率均为 100 %。另外视力检查中发现部分幼儿的视力较低,这是本学期日常生活中需要注意的问题。 3 .幼儿评估结果。我班幼儿的整体发展水平在三个平行班中处于居中位置,比较均衡。就班级纵向比较,幼儿动手能力普遍提高了。 ( 三 ) 家长配合情况分析 大部分家长对我们的工作比较理解、认可,能积极配合我们的工作。但也有个别家长不能及时参加开放活动,总是以没时间为由,不能密切沟通。因此。本学期我班在家长工作方面还有待进一步加强.做好与个别家长的沟通工作。 二、本学期班级工作目标及工作重点 总目标:让我班成为健康的、具有活力的优秀班集体。 工作重点: 1 .培养幼儿大方、主动、自信的性格。 2 .提高幼儿的心理承受能力。 3 .提高幼儿的语言表达能力。 4 .提高并稳定每月的幼儿出勤率。 三、落实工作重点的具体措施 ( 一 ) 如何培养幼儿大方、主动、自信的性格 1 .鼓励幼儿,让幼儿觉得“我行”。当幼儿遇到某些困难时.老师引导并鼓励幼儿:“我相信你一定能够解决的,想想办法吧 ! ”当幼儿解决了困难时,教师要及时适当地给予表扬,使幼儿产生一种成功感。 2 .提供自由表现的机会。每天留出一段时间让幼儿展现自己的能力,根据每个幼儿的不同特点,让一些幼儿在集体面前进行表演。每个星期可提供 1 次~ 2 次机会与其他班的老师和幼儿一起沟通。 3 .家长的密切配合。教师对家长进行家庭教育指导,如建议家长在家里来了客人时,乘机鼓励孩子与客人交流。并学做小主人招待客人,这样能促使孩子变得大方、自信。 ( 二 ) 如何培养幼儿的心理承受能力 1 .当教师发现幼儿不能勇敢地面对挫折时,及时指导并及时与家长沟通。 2 .经常与心理承受能力弱的幼儿进行个别谈话。 3 .家长密切配合。告诉家长,当幼儿犯了错误,该包容的就包容,该批评的就批评。 ( 三 ) 如何提高幼儿的语言表达能力 1 .多听。让幼儿多听一些故事,优美的散文、诗歌。 2 .多说。 (1) 教师平时在幼儿面前多说些比较规范的、优美的句子。 (2) 多提供幼儿语言表达的机会,让幼儿能够用较流畅的语言表达。 3 .多引导。 (1) 教师及时纠正幼儿的读音,如平舌、翘舌音,边音、鼻音的区分。 (2) 教师及时纠正幼儿“然后……然后……”等口头连接词。 ( 四 ) 如何提高并稳定幼儿的出勤率 1 .向家长和幼儿提出要求,不能随意请假。 2 .培养幼儿良好的学习习惯,激励幼儿学习的兴趣。 3 .引导幼儿积极参与集体活动,在活动前教师精心准备,活动中多提供幼儿自主发挥的机会,使幼儿体验到集体生活的乐趣,从而乐意上幼儿园。 4 .生活中给幼儿一定的自由度,让幼儿根据自己的喜好选择活动。 5 .多用鼓励性的语言,学会发现每一位幼儿的闪光点.赏识每一位幼儿,讲究批评的艺术。 四、家长工作 采用上门坐一坐、见面聊一聊、电话访一访、专栏看一看、家长会谈一谈、开放日了解了解等方式积极开展家长工作。 ( 注:教育教学有专项计划 ) 手工材料
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