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小班环境创设五要点

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小班幼儿正处在身体和心理迅速发展的时期,环境每时每刻都在作用着幼儿,因些,环境对幼儿智力的发展,人格的形成,甚至身体的生长都会产生重要影响。根据多年小班教学经验,我认为除充分利用好地面、空间、墙面等环境外,以下五点也要多加注意。

亲:由于小班孩子小,各方面发展具有明显的不成熟性,他们对成人有强烈的依恋,需要成人给予心理上的抚慰和关心。因此,教师言谈举止,面部表情都要亲切、体贴,满足孩子的心理需要,给予孩子精神上鼓励,营造一个温馨的环境。

轻:轻声的教学,柔软的讲话,会使小班的幼儿感到很舒服,安静的环境能使幼儿学会减少噪音,尽量不干扰别人的活动,这是一种精神环境的培养。

软:由于小班孩子生活经验少且自控能力差,因此对他们经常活动的地方要做适当的软化处理,如:活动区地面铺上软软的垫子,柜角上用泡沫海绵把尖角包上,墙面上用纸板挡上,这种软化处理,决不是消极保护儿童,而是为儿童健康成长创造环境。

明:玩具架上摆放的各种材料,我们都按玩具的形状做上标志图,并把标志图一一对应贴在玩具柜上,让孩子可以自由取入所见的一切玩具,并能玩完后摆放整齐。

趣:小班孩子年龄小,玩具及空间布置要富有童趣,如在娃娃家里,我们挂上卡通画窗帘,摆上绿色小桌子、红色小椅子,配上丰富多采的小餐具及各种布娃娃,能较好地激发幼儿的游戏兴趣。

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