给孩子一个自由发展的空间

我们班的孩子现在已经是中班的哥哥姐姐了。现在的他们在各方面都有了明显地进步。对周围的环境有着强烈的好奇心他们对动植物、自然现象、现代科技产品等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根究底的提问“为什么？”并且喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望。开始自己确立主题、安排角色、独立游戏、在游戏中逐渐形成伙伴关系。根据中班幼儿的年龄特点我们要为幼儿提供一个能让他们自由发展的空间，让他们独立的大胆的没有约束的进行活动。

星期四上午是我带班和往常一样上午上两节课；一节综合课，一节常识课。常识课的题目是《蟋蟀和蚱蜢》，综合课的题目是《小小鸟捡花瓣》。首先我上的是常识课，我先是出示挂图，让幼儿进行观察图片中有什么，它们分别叫什么？出示挂图以后幼儿们很兴奋、观察的也很仔细，分分叫着它们的名字。然后我进行提问，让他们观察蟋蟀和蚱蜢身体的哪部分是相似的？是如何进行行走的等等一系列问题。整节课是在提问，回答，讨论中进行的。有的问题幼儿经过自由讨论后会得到更好的答案。在这节课中我利用讨论的形式，为幼儿创设一个自由的空间，让他们充分的发挥自己；并在讨论中得到答案。他们自己找到的答案有时比教师讲的还要有说服力。如果这节课没有自由讨论这个环节的话，整节课将会变的很无聊，使幼儿失去兴趣。所以我觉得给幼儿创设一个自由的空间让他们尽情的去发展也是一个好的方法，是有必要的。