给孩子“理发”后的启示

        今天下午，孩子们都按时入园了。我在进行午检时发现涵涵小朋友的头发没梳好，就对他说：“来，我帮你梳梳头吧。”开始他不愿意，我一看见他的留海也不知是谁剪的没剪完，就对他说;"涵涵，今天是谁给你理的发？是不是你自己？”他低下了头低声说不是我自己，是我妈剪的。“来，我给你理个漂亮的发型好不好？”涵涵一听，眼睛明亮起来，脸上露出笑容。
        于是，我细心的给她理起发来，理完以后其他的小朋友都说，涵涵变得更漂亮了。这时的涵涵小朋友脸也抬起来了，一副高傲的神态对我说，老师，以后你就是我的理发师了。我再也不用妈妈理发了。从这件事中，我体会到了老师在孩子心目中的位置，老师的举止都会令孩子神采飞奕。

        要学会尊重孩子
        孩子是一个独立的人，他属于社会，属于自己。不管是老师还是家长要尊重每个孩子、平等的对待孩子。孩子虽小，但同样有信任、独立、自尊、上进等方面的需要。如果家长没有顾忌和满足孩子的需要，错带了孩子，会影响孩子的发展。
        在日常生活中，对孩子说话不要大嗓门，音量要中等，尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口气，不要过多的干涉孩子的活动，不要经常说不许这样、不许那样的话，要总重孩子自己来的尝试。在孩子面前多做示范，多鼓励，帮助他们成功。父母要克服老师伸手援助的冲动。孩子可能甚么事都想自己做，而又做不好，添许多麻烦，但我们要让孩子自己做，才能使他进步，这是孩子对人生的一种学习方法。

        老师，你也轻一点
        在活动室玩游戏时，孩子们都很兴奋。游戏刚开始，活动室里就“炸了锅”真是一派热闹的景象，但不免让人觉得有些噪杂。于是，我拍拍手，提醒他们说，孩子们小声点。然而不一会儿，声音又从四面八方涌来，这是有一个刺耳的声音响起，原来森森小朋友不知从哪儿找来了一个哨子吹起来，我不由得提高了声音，“森森，你在干什么？”顿时，活动室里一片寂静，“老师，你也轻一点，别把我的孩子惊醒了。”轻轻的声音从我的身后传来，我转过身看见文情小朋友搂着一个布娃娃看着我，看来我在提醒孩子们不要影响别人时，却影响了她。是啊，我要求孩子们要轻轻讲话不打扰别人，自己也要遵守。
        教师要时刻注意自己的言行，以身作则，以自身的言行来引导孩子的行为，这就是我们经常说的“言传身教。” 手工材料

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