音乐教案：雪花和雨滴（附曲谱）

活动目标：

１、 激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。２、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。
３、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。

活动准备：

1、知识准备：有观察过下雨下雪的景象。
     2、物质准备：课件或图片、磁带、钢琴。
活动过程：

一、     导入活动：

１、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。
２、发声练习：

（１）师生问好。

（２）出示课件，理解上行音和下行音。第一句就像上飞的小飞机，一

个音比一个音高，叫上行音。跟课件用“啦啦”唱；第一句就像下落的小雪花，一个音比一个音低，叫下行音。跟课件用“飘呀飘”唱。
    ３、引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数３下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来？”“小雪花是怎样飞下来的？”（沙沙沙，轻轻飘下来。）
    二、活动展开
 （一）看课件（图片）学第一段：
   １、看课件第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕”。
   ２、理解分析歌词：
 （１）咱们一起问问“是谁，敲着窗户沙沙沙？”“小雪花会怎样回答”？
 （２）“小雪花怎样来的”？
 （３）“小雪花要来告诉我们什么”？（冬天来到了）
   3、语言节奏朗诵：
 （１）师问第一句，幼儿朗诵后三句。
 （２）集体完整朗诵。
   4、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！
 （１）看课件欣赏范唱。“你听到什么”？“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高”？（上行音）“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低”？（下行音）
 （２）完整演唱两遍。
 （二）填编第二段：
   １、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘滴滴滴滴答’”？“小雨滴会说些什么”？“小雪花飘下来，那小雨滴呢”？（落下来）“小雨滴想告诉我们什么”？（春天来到了），扩展到雷声、闪电等等创编。
   ２、朗诵歌词：
 （１）教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。
 （２）语言节奏朗诵。
   ３、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行？
 （１）学着第一段试着唱一唱。
 （２）看课件唱第二段。
 （三）完整演唱两段。
 １、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”？
 ２、“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（《雪花和雨滴》）
 ３、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。
 三、结束部分
 １、游戏：“太阳公公追雪花”。“大自然带给我们神奇的变化，太阳公公出来雪花会怎样”？师当太阳公公，唱完歌曲小雪花跑，太阳公公拍到谁谁就不动表示“化了”。
 ２、“冬天里还有什么好玩的游戏”？“等下雪时我们再堆雪人、打雪仗好不好”？自然结束。 
歌曲：                        雪花与雨滴


1=D  2/4

1    1  2    3  3    3  4    3  3    3  4  5  —    5  4  3
是    谁      敲 着  窗户    沙 沙  沙 沙 沙      是      我
 
是    谁      敲 着  窗户    沙 沙  沙 沙 沙      是      我



4  3  2  4  4  4  2  3  —  1    1  2    3  3  3  4      5 
是    我  我 是  小 雪  花，    我    从    天 空  中        飘

是    我  我 是  小 雪  花，    我    从    天 空  中        飘



6  5    3  — 

下    来。

下    来。