《小小飞行员》(数学)
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一、活动目标: 能排除物体颜色、大小的干扰,进一步感知8以内的数,理解数的实际意义。
二、重点及难点: 重点:感知8以内的数量 难点:能排除物体大小、颜色的干扰,理解数的实际意义。
三、活动准备:
二、重点及难点: 重点:感知8以内的数量 难点:能排除物体大小、颜色的干扰,理解数的实际意义。
三、活动准备:
1、纸箱 制战斗机(与幼儿人数相等)内有一个,炮弹8发。
2、恶魔城堡情境、小动物若干。
四、活动流程:
语言引导、激发兴趣→情景练习、感知数量→排除干扰、巩固练习。
五、活动过程:
四、活动流程:
语言引导、激发兴趣→情景练习、感知数量→排除干扰、巩固练习。
五、活动过程:
(一)、 语言引导、激发兴趣 说明:请幼儿当小小飞行员上蓝天练本领,登上飞机。
(二)、 情景练习、感知数量
1、将炮弹全装上炮筒,并点数有几发。
2、上三发红炮弹、二发绿炮弹,并练习发射姿势。
说明:设计这一环节巩固幼儿8以内点数能力,并能初步排除大小干扰,根据颜色进行操作。
(三)、 排除干扰、巩固练习
1、交代任务(去救小动物),起飞。
2、装炮弹、炸城堡。
(1)、看题板:四发大炮弹、三发小炮弹
(2)、听要求:先把大炮弹都装上,再装四发小炮弹
说明:这一环节中难度有了提高,进一步要求幼儿能排除颜色干扰,只根据大小操作。
(3)、装好后提问:“有几发红炮弹、几发绿炮弹”
说明:幼儿须马上转移思维注意点,排除大小干扰,根据颜色进行回答。
3、 炸恶魔。
看题板:四个红圆点(三大一小)、三个绿圆点(一大二小)
说明:这一环节是本次活动最难的,它要求幼儿既能排除颜色干扰,同时又要排除大小干扰,提高了思维的灵活性。
4、 救出小动物。 幼儿体验成功的喜悦。
手工材料
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