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中班语言教案:秋天的颜色

语言活动:秋天的颜色(教案)

一.教学目标:

1.理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的。

2.按照散文诗中的内容仿编句子。

二.教学过程:

1.欣赏散文诗,初步理解内容

(1)提问:你们知道现在是什么季节了吗?秋天有那些变化呢?你找到秋天有那些颜色了呢?

(2)听第一遍后提问:这个小朋友找到秋天的颜色了吗?是谁告诉他的?

2.结合挂图,欣赏第二遍,感受秋天的绚丽多彩。

(1)提问:小草是怎么说的?它为什么说秋天是黄色的?

枫叶是怎么说的?它为什么说秋天是红色的?

菊花是怎么说的?它为什么说秋天是白色的?

松树是怎么说的?它为什么说秋天是绿色的?

大地是怎么说的?它为什么说秋天是绚丽多彩的?

(2)请幼儿一起跟着录音朗诵散文诗。

3.仿编散文诗。

(1)出示句型卡“我问 , 告诉我说:‘秋天是 。’”带幼儿朗读几遍。

(3)根据散文诗第三段的内容,在空格内贴上相应的图片,并带幼儿朗读。

(4)除了散文诗里的,还有谁会告诉我们秋天的颜色?(将幼儿仿编的内容及时画在句型卡上)

(5)请幼儿将仿编的诗歌朗诵一遍。

4.幼儿记录自己仿编的散文诗。

每个小朋友都可以将自己想到的画在你自己的作业纸上,然后我们课后讲给大家听,好吗?
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