湖塘中心幼儿园学年第一学期建构式课程计划

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建构式课程计划
一、课程的特点
1、在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的先前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。
2、在课程内容上，建构式课程的基本原则是：选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主动建构。
3、在实践的方法和策略上，建构式课程首先进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整合，五大领域联结整合；其次，建构式课程的主体是教师和幼儿。其三，建构式课程注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动，而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。
二、课程的内容
大班第一学期建构式课程教学计划
大班幼儿发展目标
健康
（一）身体健康，能较好地适应环境。
（二）在各项活动中表现积极主动、愉快。
（三）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
（四）逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
（五）能积极参加体育活动，动作灵活。
（六）能独立地、创造地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。
语言
（一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。
（二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
（三）能清楚地说出自己想说的事。
（四）喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。
（五）会说普通话。
科学
（一）能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。
（二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
（三）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
（四）在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
（五）爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。
社会
（一）能主动地参与各项活动，有自信心。
（二）能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。
（三）理解并遵守日常生活中的社会行为规则。
（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
（五）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
艺术
（一）对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。
（二）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
主题（一）：悠悠华夏情
“黑眼睛，黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人，”长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星，“我们是中国人，我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。
中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，领奖台上，一次次国歌的奏响，国旗的升起，都让孩子们欢呼、跳跃，他们用那稚嫩的童声一同颂唱，对于中华民族的自豪感油然而生。
孩子们从生活的点滴中了解了中国的国粹——京剧，萌发了设计京剧脸谱的欲望；在2004雅典奥运的激情影响下，积极为2008北京奥运设计属于孩子们的标志；在活动的不断深入中了解了我国的悠久历史，了解了少数民族的魅力，激起对民族服饰的无限向往……
在这个主题活动中，孩子们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也越来越深

此活动从十月正式开展
第一周：1、语言：月亮船
2、社会：聪明的中国人
3、打击乐：大中国（一）（二）
5、诗歌：天安门
6、绘画：未来的世界（一）（二）
8、计算：学习2的加、减
9、科学：娃娃到北京
10、计算：学习3的组成
第二周：1、语言：有趣的汉字
1、美术：我的签名（一）（二）
4、艺术：中国功夫
5、欣赏：国粹——京剧（唱腔、唱角、脸谱等）
6、语言：我是中国小娃娃
7、计算：学习4的组成
8、社会：祖国之最（教师指导用书）
9、计算：看图学习4的减法
10、健康：踩高跷
第三周：1、绘画：京剧脸谱（一）（二）
3、语言：我们小手拉小手
4、社会：领奖台上
5、健康：小小足球
6、计算：看图学习4的减法
7、绘画：奥运新标志（一）（二）
9、计算：为一组图形制作特征标记
10、语言：我最爱祖国
第四周：1、语言：聪明的阿凡提
2、乐：骑马
3、美术欣赏：民族服装真漂亮
4、舞蹈：北京的金山上
5、计算：学习5的组成
6、绘画：服装设计师（一）（二）
8、计算：分析图形特征
主题（二）亮眼看世界
“看”是人的天性，如何去“看”，深远地影响着一个人的发展。
在诸多感觉中，尤为重要的视觉，因为视觉能够非常直接、非常明了地认识事物，察觉事物之间的差别。然而，我们在日常生活中更多的是不经意的“看”，而不是有目的、有意识的观察；因为，周围的一切日复一日地呈现在我们眼前，已经不再新异，不再引起我们注意的兴趣。怎样去除这种随意观看的习惯，培养起良好的观察力呢？
在“亮眼看世界”这一主题的学习情境中，我们选取司空见惯的日常情形与事物设计活动，让幼儿在生动有趣的活动中感悟到：哦，只有仔细的看，我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿——我的眼珠子里有你、有他、有各种各样的东西；往高处看是一个样子、往低处看又是另一个样子；颠倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看，平常生活之中，处处有意义，事事显新奇。看看我的家，看看我生活的社区，看看物品，看看环境，看看生活现象……越看眼睛越“明亮”，越看越惊喜。
观察能力从来不可能通过传授而获得，只有在充满兴趣的、积极自觉的观察之中才能逐渐地发展起来。让我们引领着幼儿一起步入“明亮看世界”的情境脉络之中，一起去尝试各种各样的“看”，一起去表达看到的映象，一起去思索看到现象。当我们与幼儿共同经历了有目的、有意识的的视觉认知过程，他们的认知能力及其他相应的能力就会有所发展、有所提升，从而为他们今后的发展奠定一个非常必要的基础。
第一周：1、明亮的眼睛第三周：1、猜猜我是谁
2、你的眼里有个我 2、我是建筑师
3、高老鼠和矮老鼠 3、走在大街上
4、站到高处看一看 4、奶奶进城
5、火眼睛睛 5、豆豆标志设计

6、小洞洞里看世界 6、滚来滚去
7、第三只眼睛 7、城市老鼠和乡村老鼠
8、颠倒世界 8、量天空
9、眼睛会做操 9、星星给青蛙送幅画
10、日常活动 10、日常活动
第二周：
1、我看我家
2、小闹钟
3、特别的早晨
4、我居住的地方
5、社区地图
6、有卡走天下
7、生活中的数字
8、我的一天
9、四季妈妈的四个娃娃
10、日常活动
主题活动三：动物，我们的朋友
孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，常于昆虫对话。他们聆听动物故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书……触目所见，随处有动物。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。然而，现实的动物，尤其是野生动物，又离孩子很远。孩子并不能时时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界。如果将动物的奇闻异趣及有关知识讲给孩子，只能给他们留下一些记忆的印痕，并不能使他们获得建构式的发展。
在“动物是人类的朋友”这一学习脉络中，我们选择了小乌龟这一容易获得的资源，让小乌龟以“来宾”的身份走进孩子的生活、走进孩子主动学习的情境，成为他们饲喂、养护的宠物，经常观察的对象，游戏、表达、表现的主角。在直接作用而不是单纯讲解、传授的各种学习活动中，孩子不但熟悉乌龟，亲近乌龟，而且有目的、有意识地认识、了解乌龟，走进小乌龟的生活世界。
在孩子有了这样的学习体验，尝试过这样的学习方法后，我们又引领着孩子进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，让孩子自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。
我们期待着，孩子不但本能地喜爱动物，还能自觉地关注动物，善待动物，真诚而理性地对待每一个朋友。
第一周：1、小小乌龟爬过来第三周：1、防身绝招
2、乌龟来宾 2、变色龙
3、会游动的小岛 3、动物明

4、乌龟 4、动物的语言
5、背上乌龟壳 5、感谢奶牛
6、乌龟一家 6、狐狸和猎狗
7、小乌龟开店 7、动物过冬
8、猜猜谁来了 8、猴子学样
9、小螃蟹找工作 9、地球招聘清洁工
10、动物回家 10、小鸟落落
11、日常活动 11、日常生活
第二周：1、动物聚会
2、森林里真热闹
3、夸自己
4、动物运动会
5、动物园里装电话
6、隐身动物
7、马戏团的节目单
8、马戏团的演出
9、聪明的乌龟
10、森林畅想曲
11、日常生活
中班第一学期建构式课程教学计划
中班幼儿发展目标：
健康：1、喜欢幼儿园集体活动

2、乐意参加各项活动，态度积极。
3、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。
4、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。
5、逐步建立自我保护观念，注意避免危险和意外伤害。
6、喜爱体育活动，动作协调。
7、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。
语言：1、能互动、有礼貌地与人交谈。
2、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。
3、能用较完整的语言表达自己的意思。
4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。
5、能听懂和学说普通话。
科学：1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。
社会：1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参与各项活动。
2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作、分享的快乐。
3、理解并遵守与自己相关的行为规则。
4、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。
艺术：1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。
2、参加艺术活动，并能积极地表现自己情感和体验。
3、能用自己的方式进行艺术表现活动。
（一）朋友见面真开心（1～4周）
第1周：1、数字找朋友
2、找朋友
3、拼拼乐
4、高朋友和矮朋友
5、我真棒
6、有朋友真好
7、手拉手
8、火车钻山洞
9、大树和小鸟
10、快乐岛
第2周：1．看数字拍手
2．脚印桥
3．学做律动
4．朋友的生日
5．拼卡片
6、微笑
7、听话的朋友
8、小手勾一勾
9、哈罗哈罗
10、美术
第3周：1．给小动物排队
2．小灯珠亮了
3．空中旅游
4．采访朋友
5．我和朋友比高矮
6、蹦蹦跳
7、白房子
8、鞋匠舞（一）（二）
10、美术
第4周：1．做图书
2．打电话
3．小鸭小鸡
4．美术
5．今天我值日
6、朋友船
7、兔子搬家
8、捉迷藏
9、三只猴子
10、美术
（二）我们的祖国（5～7周）
第5周：1．计算；印点子
2．科学：各族儿童是一家
3．社会：我爱国旗（手工折纸）
4．健康：小小航空兵（幼儿园体育活动指导P56）
5、美术
6、谈话：我去过的地方
7、故事：蒲公英旅行记P20
8、歌曲：国旗多美丽P22
9、美术
10、综合：家乡的美食（教师用书P31

第6周：1、计算：谁错了
2、科学：地球上有什么（教育新探P152）
3、健康：小小侦察兵
4、社会：热闹的街景
5、美术
6、语言：一、二、三、四、五，上山打老虎
7、绕口令：打醋买布
8、韵律：学做解放军
9、绘画：红红的国旗真美丽
第7周：1、计算：树叶卡片排序
2、社会：家乡的特产
3、健康：跳伞运动员
4、科学：“四大发明”是我们中国人的（综合教育活动方案P100）
5、智游：给数字口袋送礼物（用书P27）
6、诗歌：会唱歌的生日蛋糕
7、语言：祝贺祖国生日
8、打击乐：郊游（一）（二）
10、美术：我们的祖国
（三）汽车（8～10周）
第8周：1、计算：6的聚会
2、社会：参观明都汽车城
3、科学：我见过的汽车
4、健康：赛车
5、语言：我坐过的汽车
6、语言：汽车是怎么来的
7、歌曲：我是汽车小司机
8、歌表演：出租车
9、手工：制作汽车
第9周：1．计算：找一样多的
2．科学：不同的车速（科学新策P86）
3．社会：认识交通标志（文学作品课程实施方案P58）
4．健康：有趣的小魔棍（幼儿园体育活动指导P93）
5、儿歌：车
6、诗歌：梳子
7、打击乐：大马告诉我（一）
8、创游：建构“汽车商场”
9、绘画：未来的车
第10周：1、计算：使两组数量相等
2、科学：你知道哪些汽车品牌
3、健康：比比谁的小车快（幼儿园体育活动指导P58）
4、美术：
5、社会：交通法规知多少（联系交警）
6、语言：帮助蜜蜂记者
7、听说游戏：开汽车
8、打击乐：大马告诉我（二）
9、音游：头发、肩膀、膝盖、脚
10、手工：制作汽车杂志
（四）红黄蓝绿（11周——14周）第11周：1、寻找五彩贝
2调皮的太阳
3、秋娃娃
4、太阳喜欢
5、红眼咪咪
6、制作水果沙拉
7、量量边有多长
8、水果造型（美术班）
9、切开的水果（美术班）
10、摘果子（一）（二）
第12周：1．香香的水果
2．兰色小花
3．亲亲绿色
4．绿绿的蚕豆
5．拾豆豆
6、金色的房子（一）（二）
8、秋游
9、赶花会
10、会变的数卡
第13周：1、捡树叶
2、小树叶
3、秋天的颜色
4、美丽的菊花（一）（二）
5、树叶变变变
6、水果编谜会
7、会爆炸的苹果
8、加油干
9、娃娃有几个
10、落叶树
第14周：1、颜色对对碰
2、颜色小分队
3、飞舞的彩球
4、三间树叶房子
5、彩色花
6、水果屋
7、花瓣、树叶、草片
8、小雨和花
9、小乌鸦爱妈妈
10、果园
（五）运动身体（15～16周）
第15周1．给图形做标记
2、身体怎么

3、小小运动员
4、调皮的球
5、足球小人
6、胖胖兔减肥
7、木偶娃娃
8、健康歌
9、水族馆
10、美术
第16周：1、计算：数一数，比一比
2、新邻居
3、比赛
4、美术
5、动物运动会
6、伸伸转转
7、海浪扑上来
8、我们都是机器人
9、小老鼠打喷嚏
10、小蚱蜢
（六）冬爷爷的礼物（17～22周）
{一}勇敢的我
第17周；1、每样有多少
2、冬天来了
3、雪花飘飘
4、冬天的取暖用具
5、猜猜我是谁
6、小雪花
7、冬爷爷的帽子
8、小猫小猫你别吵
9、雪花和雨滴
10、漂亮的围巾和手套
第18周：1、帽子有什么不同
2、冬日服装秀
3、打雪仗
4、天冷了怎么办
5、美术
6、蜗牛搬家
7、蜗牛受苦
8、冬爷爷吹风
9、听
10、宝宝不怕冷
{二}快快乐乐过新年
第19周：1、把相同的放在一起
2、高高兴兴迎新年
3、
4、新年的祝福（一）
5、打扮新年树
6、贺年卡
7、新年
8、表情歌（一）（二）
10、新年里的祝福（二）
第20周：1、举卡片
2、送给我们一岁
3、舞狮（一）（二）
4、新年趣闻（教师用书P105）
5、美术
6、雪房子
7、大灰狼开心了
8、虹彩妹妹（一）（二）
10、鞭炮
第21周：1、雪人排队（教师用书P114）
2、动物怎样取暖（科学新策P112）
3、赶小猪
4、迎新年
5、亲子新年联欢会
6、两只老鼠胆子大
7、小雪花（一）
8、复习歌曲等
9、美术
第22周：1、总复习 2、我们的身体（科学新策P90）
3、狼捉小兔
4、快乐的假期（教师用书P125）
5、美术
6、小雪花（二）
7、复习
小班第一学期建构式活动计划
小班幼儿发展目标：
健康：
1、逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。
2、愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。
3、有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
4、能接受预防接种和健康检查。
5、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。
语言：
1、愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。
2、能安静的倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。
3、能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和看法。
4、喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。
5、能听动普通话。
科学：
1、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。
2、学习运用感官感知日常生活的中的事物和现象。
3、学习用语言、动作表达探索过程。
4、对生活和游戏中的事物的数量、形状等有兴趣。
5、对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。
社会：
1、逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。
2、愿意和老师、同伴交往。
3、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。
4、学习做自己力所能及的事情。
5、爱父母、长辈、老师和同伴。
艺术：
1、对环境、生活和艺术中的美的兴趣

2、愿意参加艺术活动。
3、能学习用一些简单的方法进行艺术表现活动。
主题一：幼儿园真好（1——5周）
第一周：
语言：魔术师来了
语言：幼儿园也是我的家
美术：魔术师的神笔
社会：笑一笑
音乐：扭扭虫的舞蹈
音乐：复习扭扭虫的舞蹈
科学：走一走瞧一瞧
健康：接送宝宝
计算：小手
第二周：
语言：我带宝贝上幼儿园
语言：阿文的小毯子
美术：高高兴兴上幼儿园
美术：泡泡
音乐：我会唱的歌
音乐：早上好
科学：杯子和盖子
健康：虫虫咬我快上来
计算：认识形状
第三周：
语言：故事《松鼠的眼泪》
语言：早晨多美好
美术：拍个好笑的你
社会：拍个好笑的你
音乐：哈罗，我的朋友
音乐：鱼儿好朋友
科学：变魔术
健康：拍拍操
计算：认识颜色
第四周：
语言：儿歌《手指歌》
语言：故事《早上好》
美术：五彩面条
美术：撕纸
音乐：爸爸妈妈去上班
音乐：我爱我的幼儿园
科学：玩水
健康：捉迷藏
计算：送片片回家
第五周：
语言：看图讲述《丁丁的一天》
语言：诗歌《一对好朋友》
美术：红太阳
社会：橡皮膏小熊
音乐：热面包
音乐：摇啊摇
科学：超级糖果屋
健康：找小动物
计算：认识形状标记
主题二：甜蜜蜜
第六周：
语言：糖果爸爸
语言：云朵棉花糖
美术：云朵棉花糖
美术：美丽的糖果
音乐：我是棉花糖
音乐：小手爬
科学：甜蜜蜜的聚会
计算：开心跳跳糖
健康；泡泡糖集合
主题三：快乐的七个宝（7——9周）
第七周：
语言：儿歌《我的脸》
语言：故事〈〈六个朋友回家〉〉
美术：撕贴画〈〈脸〉〉
社会：咕噜噜
音乐：歌唱〈〈好宝宝〉〉
音乐：韵律〈〈吹泡泡〉〉
科学：大眼睛
健康：滚大球
计算：按标记分类
第八周：
语言：香香和臭臭
语言：故事〈〈不爱用手的小河马〉〉
美术：我的小手
美术：画脸
音乐：欣赏活动《我是小兵》
音乐：律动〈〈手腕转动〉〉
科学：猜猜哪杯是清水
健康：蛇行走
计算：大树和小草
第九周：
语言：小脚的朋友
语言：儿歌〈〈手指谣〉〉
美术：我的小手
社会：我是XX组的小朋友
音乐：歌唱〈〈合龙放开一〉〉
音乐：韵律〈〈合龙放开〉〉
科学：穿袜子，穿鞋子
健康：小乌龟赛跑
计算：实物分类
主题四：好吃的水果（10——11周）
第十周：
语言：水果谜语
语言：水果照相馆
美术：西瓜
美术：苹果娃娃
音乐：苹果歌
音乐：律动〈〈摘苹果〉〉
科学：水果全家福
健康：玩报纸
计算：认识大小标记
第十一周：
语言：蛤蟆种瓜
语言：瓜娃娃
美术：梨
社会：各种水果
音乐：音乐游戏《红灯、绿灯》
音乐：歌唱《不要妈妈抱》
科学：参观水果店
健康：切西瓜
计算：按大小分类（一）
主题五：落叶飘飘（12——15周）
第十二周：
语言：树叶蝴蝶
语言：水果谜语
美术：彩色的路
美术：彩色的雨滴
音乐：挠痒痒
音乐：秋天
科学：树叶妈妈和孩子
健康：大风和树叶
计算：按大小分类
第十三周：
语言：会响的小路
语言：蛤蟆种瓜
美术：树叶的装饰画
社会：酸酸甜甜的真好吃
音乐：彩色树叶的舞蹈
音乐：歌表演《噜拉拉》
科学：什么东西飘下来
健康：抛接球
计算：填空格
第十四周：
语言：轮子歌
语言：快乐轮胎
美术：开汽车
美术：用树叶打扮自己
音乐：这是什么车？
音乐：音乐游戏《看朋友》
科学：了不起的轮子
健康：乘车
计算：按用途分类
第十五周：
语言：汽车轱辘转呀转
语言：小老鼠上灯台
美术：小气车
社会：玩具大家玩
音乐：小老鼠上灯台
音乐：音乐游戏《找朋友》
科学：红灯绿灯眨眼睛
健康：踩影子
计算：给片片排队
主题五：小不点儿（16——17周）
第十六周：
语言：小不点儿
语言：我想长大
美术：新年好
美术：大动物和小动物
音乐：新年好
音乐：欣赏《拔萝卜》
科学：纸盒叠叠乐
健康：大踏步和小踏步
计算：对应排列相关联的物体
第十七周：
语言：小老鼠的旅行
语言：最大的动物
美术：鱼爸爸和鱼宝宝
社会：我能做的事情
音乐：大雨和小雨
音乐：小象爱妈妈
科学：请你摸一摸
健康：猫妈妈和猫宝宝
计算：比较多少
主题六：热闹的新年（18——20周）
第十八周~第二十周：活动按孩子当时的需要和兴趣即使制定。
主题七：冬天来了（21——22周）
第二十一周：
语言：香香的被子（P188）
语言：故事〈〈雪人多多〉〉
美术：美丽的围巾
社会：别人的东西我不拿
音乐：宝宝不怕冷（P192