大班数学活动：小超市物品分类

活动目标：

1、知道按物体的用途进行分类。

2、乐意与同伴交流探索的过程与结果，体验成功的乐趣。

活动准备：

1、幼儿知识经验的准备：①幼儿有文具、玩具、生活用品、食品的类概念。②幼儿有逛超市购物的经验。

2、材料的准备：各类废旧纸盒、食品包装袋、小篓、标牌、玩具等。

活动流程：

★以“开超市”的情景导入活动。

★幼儿第一次摆放物品。

★提问：①超市有哪些物品？

②怎样摆放物品更合理，让顾客一眼就能找到自己想要的东西。

重点指导：引导幼儿讨论如何将物品分类摆放。

★幼儿第二次摆放物品。

重点指导：物品归类摆放要整齐合理。

★观看VCD，引导幼儿尝试在总分类的基础上进行再次进行分类。

★幼儿第三次摆放物品，教师根据幼儿摆放物品情况进行小结。

延伸活动：请看课的教师为超市中物品的摆放是否合理提建议。

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