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大班数学教案:9的分解

来源: data.06abc.com  0人参与

活动目标:

1、学习9的分解,知道9分成两份可以有8种分法,并记录结果。

2、在探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字,在观察中发现两部分数之间的递增递减的关系。

3、体验数学操作和探索的乐趣。

活动重难点:

重点:知道9分成两份可以有8种分法

难点:发现两部分数之间的递增递减的关系

活动准备:

1、教具:小猴9只、绳子两条、算式卡片

2、学具:小猴若干、记录卡、操作练习

活动过程:

(一)复习8的加减

游戏:开火车

玩法:师:我的火车就要开,幼:几点开?老师出示一算式卡片:请你猜猜看?幼:1 6=7你的火车7点开。

游戏时速度由慢到快,由集体游戏到小组、个人游戏。

(二)学习9的组成

1、情境导入,引起幼儿兴趣。(启发幼儿积极动脑)

师:我们的火车来到了杂技团,今天小动物们正在排练,看9只小猴正在爬绳,不过只有两条绳小猴们应该有几种爬的方法?应该怎样爬?

2、幼儿动手操作。

(1)介绍操作要求。

(2)分组进行活动,教师巡回指导。

3、展示幼儿的记录卡,。

师:你用什么方法分的?哪种分发更好?引出递增递减。

4、做小小训兽师,指导小猴爬绳。

(1) 教师说幼儿动手操作。

(2) 幼儿之间互相说互相操作。

5、通过操作练习巩固复习9的分解。

师:刚才我们帮小猴爬绳的时候,我们小朋友发现了9的八种分法,小朋友真聪明。现在小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙,小兔在幼儿园学了9的组合,可还是不会做,请我们小朋友做给他看,你们愿意吗?

(1)出示操作材料,介绍做法。(强调幼儿的坐姿以及书写姿势)

(2)幼儿做,教师指导。

师:做完后请爸爸妈妈检查,检查对了再交给我,我送给小兔妈妈,让她的孩子看看。

八、结束活动。

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