采取哪些措施训练孩子口语

  　儿童的语言是在后天社会环境中,通过言语实践逐步发展起来的.语言交往实践越多,幼儿从小受到的语言刺激越多,其言语发展也越快.因此 ,父母应当更多地与幼儿进行语言交往,让他们有更多的讲话机会.父母应当注意激发孩子说话的热情,使孩子产生说话的需求.比如,向孩子提出有趣的问题,让孩子猜谜语,教孩子唱儿歌或绕口令,鼓励孩子复述故事,等等.有的父母喜欢带孩子到公园去,一边引导孩子观赏艳丽的花草、参天的古树、宏伟的庙宇、美丽的湖水,一边向孩子随时发问.这不仅有助于幼儿汲取大自然的丰富营养, 还有助于锻炼他们的口语表达能力.值得提倡. 父母在口语训练中需注意以下几个原则：

　　一、结合具体事物训练语言能力：父母在家中可以告诉孩子一些生活用品、食物等名称，如用毛巾给孩子洗脸的时候说：“这是宝宝的毛巾，毛巾可以用来洗脸。”同时让孩子抓握毛巾，加深对“毛巾”这个词汇的理解。拿一个苹果，让孩子闻、摸、看，告诉他“这是苹果，又香又甜又好吃”，同样也可告诉孩子其他水果的名称，孩子对自己喜欢吃的水果会较快学会它的名称。在孩子学会了一些名词之后，让孩子在多种水果中挑出苹果，进 一步验证孩子是否区分出苹果与其他水果的不同。另外，还可以购买一些画册，让孩子结合图片或卡片了解各种东西。其实，父母可以自己按照需要进行制作，可找些大型超市或商场广告，将其中的图片剪下，然后将它们贴在卡片上，按照玩具、食物、电器、服装等不同类别将它们装订成册，这样可以让孩子了解更多的东西。

　　二、结合具体动作训练语言能力：具体的动作可以穿插在亲子游戏的过程中，如让孩子了解“拍”这个动词，父母先拍手，告诉孩子“这是拍手”，然后抓住孩子的小手让他学习，最后说“我们来拍手”，父母重复动作，让孩子自己拍手。还可以一边唱歌或播放音乐，一边拍手，这样可以在学习动词的同时又能进行乐感方面的训练，同样也能达到渲染学习氛围的作用，可谓是一举多得。另外，还可以采用同样的方法让孩子学习挥手、握手、点头、摇头、抱等动词。

　　三、及时给予强化与鼓励：当孩子发出正确的语音后，父母要及时鼓励，抱抱孩子，或给他一个甜甜的吻。这些强化会促使孩子下一次继续发出正确的语音。若孩子发音模糊、错误，也要及时加以纠正，一旦错误的发音定型后，纠正是比较困难的，但切忌指责、取笑孩子。

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