大班语言活动：驴子过河

活动目标：
1、借助图片，仔细观察，了解并讲述故事的基本内容。
2、通过实验知道盐放在水里会溶解，棉花却会吸水的道理。
3、培养幼儿热爱科学实验的兴趣。
活动准备：1、图五幅
               2、两杯水，一匙盐、一团棉花
活动过程：
一、谈话引出课题：
小朋友已经听过《小马过河》的故事，故事里的小马由于自己不动脑筋，不亲身尝试小河的深浅，所以没有很快完成妈妈交给的任务。今天，小马的好朋友驴子给主人去办事，也来到了小河边，我们来听听又会发生什么事呢？
二、边看边听让幼儿了解故事
1、出示图片，师讲述故事前半部分
提问：这河水真的是魔水，会让重的东西变轻吗？
2、观察图片，让幼儿尝试讲述图片的后半部分
（1）提醒幼儿袋里装的是棉花
（2）提醒幼儿注意观察、比较驴子两次从河里爬起后的不同表现，讲出第二次驴子从河里爬起感到背上的东西变重了。
（3）老师完整的把故事讲一遍
3、师：驴子好不容易走上岸去，她仔细看看，路还是那条路，河还是那条河，一点不错呀，她想来想去，想不出原因。小朋友，你们能帮帮驴子揭开这个谜吗？（让幼儿自由说说）
三、通过实验，帮助幼儿揭开谜底。
出示两杯水，一匙盐、一团棉花，把盐和棉花分别放在两杯水中，观察盐和棉花有什么变化？启发幼儿说出为什么驴子背了盐掉到水里会变轻了，背了棉花掉到水里会变重了。
四、看图片师生完整的把故事讲述一遍
附：  故事：驴子过河
有一头驴子，主人好吃好喝养了它几年。
一天，主人要驴子把几袋盐驮到河对岸的集市上去。驴子听主人的话把几袋盐都驮到背上，这几袋盐实在太沉，可怜的驴子驮着盐袋，在路上走啊走啊，累得满头大汗。
终于眼前出现了一条小河，驴子走到河边，喝了两口水，觉得有了力气，她准备过河了。
河水真清，河底那些五彩的鹅卵石看的清清楚楚。驴子一步没踩稳，蹄子一滑，扑通一声，摔倒在小河里，好在河水不深，驴子赶紧站了起来。奇怪！她觉得背上的分量轻了不少，走起来再不感到吃力了。驴子很高兴：“看来，这河水是魔水。我得记住：在河里摔一跤，背上的东西便会轻好多。”
不久，主人又让它去运东西，这次驴子驮的是棉花。装棉花的口袋，看起来很大很大，可分量并不重。驴子驮着几大袋棉花，走起路来显得很轻快。
啊，前面又是那条小河了！驴子想起上次那件开心的事，心里真是高兴：“背上的口袋虽说不重，可再轻一些不是更好吗？”于是，它喝了几口水，向河里走去。到了河心，她故意一滑，扑通一声，又摔倒在小河里。这一次，驴子可不着急，它故意慢腾腾的站起来。哎呀，太可怕了！背上的棉花变得好沉呀，比那可怕的盐袋还沉几倍呢！
驴子好不容易走上岸去，她仔细看看，路还是那条路，河还是那条河，一点不错呀，她想来想去，想不出原因，边说：“对，这河水是魔水！能叫重的变轻，也能叫轻的变重。” 手工材料

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