小班语言教案:三只小兔
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活动目标：
1、 幼儿从故事中了解一年有四个季节：春、夏、秋、冬。
2、幼儿看看、说说、玩玩中感受四季的变化：绿色、彩色、金色、白色。
3、幼儿在游戏中巩固知识，并体验到战胜大灰狼的快乐。
活动准备：
1、课件系列动画：《兔子的故事》中的“故事：三只小兔”。
2、字卡：春天、夏天、秋天、冬天。
3、衣服图标：绿色的衣服、彩色的花衣、金黄色的衣服、白色的衣服。
4、小兔子的头饰若干，大灰狼的头饰。
活动过程：
一、观察课件中的“图片分析”，了解春、夏、秋、冬。
1、点击春天的图片按钮。
提问：你看到了什么颜色？哪里看到了？你可知道这是什么季节？
大灰狼在做什么？找到小兔了吗？
教师点击两次春天的图片按钮，第一次不要放出声音，让幼儿根据提出的问题自由想象。
第二次放出声音让幼儿听故事中的春天。并总结：春天，山坡绿了，树叶绿了，三只小兔穿上了绿衣服。大灰狼找不到小兔……。与此同时出示春天的字卡。
2、点击夏天的图片按钮。
教学方法同上。
并总结：夏天，山坡开满了花，树上开满了花，三只小兔穿上了花衣服。大灰狼找不到小兔……。与此同时出示夏天的字卡。
3、点击秋天的图片按钮。
教学方法同上。
并总结：秋天，山坡上的草变成了金黄色，树上的果实变成了金黄色，三只小兔穿上了金黄色的衣服。大灰狼找不到小兔……。与此同时出示秋天的字卡。
4、点击冬天的图片按钮。
教学方法同上。
总结：冬天，下了大雪。山坡和森林一片白茫茫……三只小兔穿上了白色的棉衣。与此同时出示冬天的字卡。
5、进一步了解一年有四个季节。
第一次点击图片不放出声音五并提问：大灰狼怎么了？
第二次放出声音，请幼儿一起跟说：一年四季，春夏秋冬，大灰狼总也找不到小兔。
二、欣赏课件中的“完整欣赏：三只小兔”，巩固对四季的了解。
幼儿欣赏课件动画，巩固对四季的了解。
提问：小兔子在春天穿了什么颜色的衣服？（绿色的衣服，出示相应的图标。）
小兔子在夏天穿了什么颜色的衣服？（彩色的花衣服，出示相应的图标。）
小兔子在秋天穿了什么颜色的衣服？（金黄色的衣服，出示相应的图标。）
小兔子在冬天穿了什么颜色的衣服？（白色的衣服，出示相应的图标。）
三、游戏：“三只小兔子”。
1、现场布置游戏场景，把四个衣服图标分别放在教室的四个地方。
2、教师简述故事情节，配班教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子。
配班教师讲到春天时，小兔子要躲到绿色衣服图标后面，大灰狼就找不到了，如果没躲起来就要抓住，以次类推直到故事结束，游戏也就结束。
活动延伸：
幼儿进行美术操作活动：
春天：用棉签画小草点树叶。 夏天：用腊笔涂色彩色的花。
秋天：撕纸粘贴水果。 冬天：描画小雪人
幼儿分组游戏：三只小兔
附故事：
三只小兔
森林里有一座小房子，里面住着三只小兔，看见小兔大灰狼馋得流口水，他说：“我要把小兔全吃掉！”
春天，山坡绿了，树叶绿了，三只小兔穿上了绿衣服。大灰狼找不到小兔……。
夏天，山坡上开满了花，树上开满了花，三只小兔穿上了花衣服。大灰狼找不到小兔……。
秋天，山坡上的草变成了金黄色，树上的果实变成了金黄色，三只小兔穿上了金黄色的衣服。大灰狼找不到小兔……。
冬天，下了大雪。山坡和森林一片白茫茫……三只小兔穿上了白色的棉衣。
一年四季，春夏秋冬，大灰狼总也找不到小兔。
手工材料
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关键词：三只小兔
- 童话故事:三只小兔(文本) 2009/09/17
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