幼儿园大班科学绘本教案:《我的小小急救手册》
来源: 06abc.com 作者: 山水幼儿园乐乐二班 陈之 感谢 山水幼儿园乐乐二班 陈之 上传 有0人参与
教学目标：
1、初步了解生活中的意外伤害的种类与简单救治的小方法。
2、通过观看分享绘本知识，知道有些轻微伤害是可以自己处理的，遇到突发事件不太过惊慌，了解目前自己应该如何处理。
3、提高幼儿的安全意识。
教学准备：
1、《我的小小急救手册》PPT，音乐，急救箱1个（内装急救用的常用物品及《我的小小急救手册》）。
2、剪刀和白色纸条（剪刀每人一把，纸条后粘双面胶），毛巾，手电筒，瓦楞纸，小镊子，每人手指上用红笔画一条线，大玩偶熊一个。
3、平面伤口图（烫伤手指，割伤手指，撞伤脑袋，膝盖擦伤，流鼻血，刺伤，小虫入耳等）
教学过程：
一、急救箱的作用。
1、出示急救箱，请幼儿说说这是什么？做什么用的？
2、什么时候会用到急救箱？你会遇到这些意外伤害吗？
3、你知道遇到这些小意外的时候应该怎么处理吗？今天老师就给大家带来一本非常有意思的绘本，看了以后大家就知道遇到这些问题该怎么处理了。现在让我们一起来看看吧。
二、分享科学绘本《我的小小急救手册》。
1、出示绘本PPT封面，提问：封面上的小朋友怎么了？你从哪里看出他受伤了？
2、介绍绘本目录：这是这个绘本的介绍，它指出每个小意外不同的处理方式所在的页码，只要你翻到目录所指的页数，就可以按照上面说的方法，又快又好地对你所遇到的小意外进行处理了。
3、教师与幼儿逐页分享绘本中提到的各种意外和简单的处理方式。
4、教师与幼儿一起练习手指划伤时的处理方法：
a）手指被划伤了，应该怎么处理呢？
b）胶布要怎么粘？为什么要剪成这种形状？（抓住伤口的两边，并且让伤口透气）
c）大家一起来试试看吧。
d）幼儿和同伴一起进行练习，将纸条剪成X型，贴在手指上画红线表示割伤的部位，记得要把红线的两头留出，并相互检查完成的效果，给完成得最好，并能互相帮助的幼儿画上五角星。
三、快来处理伤口吧！
1、看完了《我的小小急救册》，大家遇到一些小的意外事故时，还会害怕吗？你知道应该怎么处理吗？（出示平面伤口图）
2、幼儿举手回答。
3、现在让我们分小组来试试，看看哪一组遇到这些意外事故的时候最沉着最冷静，处理得最好！
4、分组游戏——快来处理伤口吧！
教师随机分配平面伤口图，看哪一组幼儿处理伤口又快又正确，及时给予肯定，并交换平面伤口图，游戏2~3次。
四、小结。
1、那么怎么避免这些小意外突然发生呢？（请几个幼儿简单回答）大家说得很好，只要在家和在户外进行活动时，注意安全，不乱跑，乱撞，不拿取危险物品，我们就可以尽量避免这些小意外的发生。
2、今天大家都做了一次小小的急救员，面对生活中我们经常会遇到的小意外给予了冷静的处理，当你再次遇到这些意外时，你知道该怎么做了吗？ 那我们把这些伤口图放到教室里，下次大家可以在区角活动的时候去试着处理下其他伤口，以后如果我们身边的人不小心受伤，都可以用得上的小知识。
手工材料
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