大班数学活动：图形二等分

活动目标：
1，过操作活动让幼儿感知图形可以分成相同的两份，探索二等分的多种分法，并知道整体大于部分。
2，进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
活动准备：
1，教师示范的圆形卡片两个（不同颜色）.
2，人手一个圆形卡片、剪刀，其他图形若干。
3，绳子一条、豆子若干。
活动过程：
1，以“两只小松鼠分饼干”的故事，激发幼儿学习二等分的兴趣。
（师：前天是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他们俩特别大的一块饼干，两只小松鼠很开心，看了一会，花花说：“我们把这块饼干分着吃了吧！咱俩吃一样多还不好？”圆圆说：“好啊！”可是两只小松鼠不知道怎样分才能分的均匀，请小朋友来帮帮忙，看看怎样分他俩才能吃到一样多的饼干？
2，老师这有一个和那个饼干一样大的圆形，请小朋友帮忙想一想应该怎样分？
3，请一名幼儿演示分法，并剪开，剪开后比比两份是不是一样大，教师引导幼儿总结出：用对折的方法可以把圆形分成一样大的两份。
4，操作尝试。
（1）幼儿体验用对折的方法把圆形分成两份，验证上面的结论。
（2）老师给小朋友准备了几种的图形，请小朋友试一试可不可以把它分成一样大的两份？
（3）对折后用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同？引导幼儿相互讨论自己的结果。
5，幼儿反馈尝试的结果，请小朋友说说自己是怎样分的？请有不同分法的幼儿讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。
6，探索延伸：
（1）教师出示一根绳子，引导幼儿说说怎样分成两份？
（2）教师出示一袋豆子，请幼儿说说怎么分成两份？
可以回家后和爸爸妈妈一起实践。  手工材料

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