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幼儿园中班语言活动教案--各种各样的鞋子

来源: data.06abc.com 作者: July 感谢 July 上传 0人参与

一、活动目标
1.能用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。
2.培养幼儿丰富的想像力,提高幼儿的口语表达能力。
3.培养幼儿倾听同伴谈话的习惯。
4.认识皮鞋、旅游鞋、钉子鞋等鞋子的名称。
二、活动准备
1.布置鞋子展览室:钉子鞋、皮鞋、凉鞋、拖鞋等各种鞋子,鞋架4个。
2.幻灯片:小男孩跑步、溜冰、雨鞋的图片。
录像带:芭蕾舞表演的片断。
3.字卡:颜色、种类、皮鞋等各种鞋子及颜色的字卡。
句卡:有....有....还有....;我想发明....可以.....
三、活动过程
(一)幼儿进教室自由参观鞋子展览室。
师:今天,老师带小朋友到鞋子展览室去参观,我们一边看,一边说,你看到了什么颜色和材料的鞋子,并用“有……有……还有……”的句式完整地说出来。
参观后提问。
1.展览室的鞋子有很多种,按鞋子的颜色来讲述,请你用“有……有……还有……”句式完整地告诉我。(随机出示字卡)
2.按鞋子的种类来讲述,请你用“有……有……还有……”的句式完整地告诉老师和小朋友。(随机出示字卡)
(二)请个别幼儿穿上爸爸、妈妈、自己的鞋,用完整的语言讲出穿鞋子的感受。
师:小朋友说了这么多的鞋子,它们都给我们的生活带来了方便。平时我们都穿自己的鞋,你们有没有穿过爸爸、妈妈的鞋呢? 我请几位小朋友穿上爸爸的鞋,看走起路来是什么样的。(引导幼儿完整说出:小朋友穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢)。谁来穿上妈妈的高跟鞋,看走起路来怎么样?(引导幼儿说出,穿上妈妈的鞋,摇摇摆摆要摔跤)我们一起穿上自己的鞋,又是怎么样呀? (蹦蹦跳跳走得快)
(三)了解特殊功用的鞋子。
老师给小朋友们带来了几双特殊作用的鞋子,我们一起来看一看。
放录像,幼儿欣赏芭蕾舞片断和溜冰的场面。
提问:小朋友在干什么?穿了一双什么样的鞋子?
出示幻灯片,让幼儿用完整的语言说出钉子鞋、雨鞋的用途。
(四)启发幼儿想像,学习用“我想发明……可以……”的完整句式进行创造性讲述。
师:这些鞋子都是发明家动脑筋发明出来的,它给我们的生活带来了乐趣和方便,小朋友,你们见过会长大的鞋子吗?老师想发明一双会长大的鞋子,脚长大了,鞋子也跟着一起长大。
你们想发明一种什么样的鞋子?这种鞋子有什么特别的功能?请你和旁边的小朋友讨论一下,说一说“你想发明……可以……”。 请个别幼儿在集体面前讲述。
(五)教师总结:我们的小朋友真聪明,能发明出这么多奇特的鞋子。
可是,想当发明家,从小要怎样做呢?希望将来的人们都能穿上我们小朋友发明的鞋子。
四、各领域渗透
科学:认识鞋子。
艺术:主题绘画《我发明的鞋子》。
五、生活中渗透 注意观察人们穿的各种鞋子。
六、环境中渗透 鞋子展览架,请幼儿观察并讲述。
七、家庭中渗透 带孩子到鞋店观察各种款式的鞋子。
八、活动评价  手工材料

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