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大班奥尔夫音乐活动《呼噜呼噜清洁歌》

来源: data.06abc.com 作者: nani 感谢 nani 上传 0人参与

活动目标:

1、熟悉音乐旋律,通过图谱、肢体动作、道具来感应乐曲曲式,理解颤音的特点。

2、鼓励幼儿创编各种洗澡动作,感受音乐活动的快乐。

活动准备:

1、乐曲图谱,A、B段字卡,小花猫洗澡图片5张,CD碟

2、 道具:铃鼓、木鱼(各分成幼儿人数的一半),小软球、水袖、沙球、小方巾(用篮子装着、人手一份)

活动过程:

一、  进入活动室。音乐《呼噜呼噜清洁歌》

师:跟着老师来跳个舞吧!

二、   故事引入,出示小花猫图片

师:咦!这是谁呀?(出示小花猫)河马医生送给小花猫一瓶神奇的沐浴乳,小花猫每天都用它来洗澡,现在爱洗澡的小花猫变得越来越漂亮了,而且也变爱清洁讲卫生啦!

三、欣赏乐曲,了解曲式.

1、欣赏乐曲,教师手指图谱,引导幼儿了解曲式。

2、引导幼儿知道本首曲子的曲式是ABABA的形式。

3、欣赏A段,感受A段有什么感觉?

4、欣赏B段,感受B段又有什么感觉?

5、感受颤音以及用肢体表现颤音。

四、观察图片,模仿、创编洗澡动作

1、欣赏音乐,教师依据乐句出示图片

2、 模仿并创编动作

·A段里小花猫做了什么动作

·B 段里小花猫做了什么动作

3、暖身操

·A  段:拍的感应(肢体各部位做各种洗澡的动作)

·B段:颤音感应(肢体不同部位抖动)

五、洗澡时间

1、请幼儿拿洗澡工具,围成大浴缸

2、商量道具乐器(洗澡用品)的合理使用

3、铃鼓

·A段舀水:拍的感应(铃鼓当脸盆舀水,不同方位)

·B段洒水:颤音感应(铃鼓举高摇晃洒水)

4、刺刺球、水袖

·A段:拍的感应(刺刺球在身上擦)

·B段:颤音感应(大面积用力擦)

5、  创意想象

·还有什么乐器或道具可以拿来当作洗澡工具

·请学生发明,并配合音乐设计动作

六、 四拍顽固伴奏

·老师翻拍《创意游戏节奏卡》,学生手持不同乐器作敲奏

*A段:顽固伴奏(敲奏四拍顽固伴奏型)

*B段:交换乐器(乐器互相交换)

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