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幼儿园小班数学活动设计:美丽的水果园

来源: data.06abc.com 作者: qinqin 感谢 qinqin 上传 0人参与

  活动目标
  1.使幼儿认识红、黄、绿三种颜色。
  2.让幼儿学会按颜色进行分类。
  活动准备
  1.环境准备:
  (1)红、黄、绿门票若干,红、黄、绿拱形门各1个。
  (2)在活动室内设置红苹果树、黄苹果树、绿苹果树各1棵,上面挂满苹果(卡片)。
  (3)绿西瓜、红草莓、黄香蕉或梨的图片若干,挂在神奇的果树上。
  (4)红、黄、绿筐各1个;红、黄、绿积木若干块。
  活动过程
  一、通过入场游戏,感知颜色的对应
  1.幼儿自由选择门票一张,凭门票通过拱形门进入水果园。
  师:请小朋友看一看自己的门票是什么颜色的,自己应该从哪种颜色的门进入水果园。
  (以日常生活中常见的形式――凭票进入导人,而且门票形状单一、外形一致,只是颜色不同,因此幼儿的注意力集中在颜色上,再通过门票颜色与拱形门颜色的对应,使幼儿初步感知红、黄、绿三种颜色)。
  二、组织幼儿操作,尝试颜色的分类活动
  1.进入苹果园,引导幼儿观察
  师:小朋友认真看,树上有什么?它们有什么不一样?
  (由于小班幼儿普遍感知觉不灵敏,思维主要以直觉行动思维、具体形象思维为主;对表象的概括性很小,观察的目的性差,判断问题往往只依据事物的某一外部特征等年龄特点,因此,小班的操作材料要单一,材料的外部特征也要单一,不能有过多的于扰因素。因此,按颜色分类,形状、大小应相同,以免干扰幼儿的注意力,进而突出颜色的不同,以利于幼儿观察)。
  2.通过游戏认识红、黄、绿三种颜色
  (1)师:我们来当小蜜蜂,请飞到红苹果树那里,请飞到黄苹果树那里,请飞到绿苹果树那里。
  (2)在做游戏时,组织每位幼儿分别摘红、黄、绿苹果各1个。
  (通过游戏让幼儿认识三种颜色,并学会听指令做动作,使幼儿在轻松愉快的气氛中掌握知识点)。
  3.教师出示红、黄、绿色筐子各1个
  师:请小朋友看一看都有什么颜色的筐子?然后把苹果放在和苹果颜色相同的筐子里。
  (在游戏中,让幼儿对红、黄、绿三种颜色加深了解,从而为后面的活动打下了坚实的基础,在此项活动中,孩子依据筐子的颜色进行分类摆放,对颜色又加强了进一步理解和认识。当小朋友放错时,老师及时引导,启发幼儿自己发现并解决错误,这就发展了幼儿解决问题的能力,也培养了幼儿的自信心)。
  三、发展幼儿的扩散思维,培养幼儿的口语表达能力
  1.引导幼儿观察并说出活动室内哪些是红颜色的物品,哪些是黄颜色的物品,哪些是绿颜色的物品。
  2.启发幼儿从活动室布置、幼儿服装,引申到幼儿看不见但想得到、较熟悉的场所,如家里、公园、大街上、商店里等。
  (通过引导幼儿观察和思考,说出眼前看到的和想到的,不仅锻炼了口语表达能力,更发展了扩散思维的能力)。
  四、再次进行分类,感知颜色守恒
  1.出示神奇的果树
  师:有一棵神奇的树,上面结满了不同的果子,看一看都有什么?分别是什么颜色?
  2.摘水果,进行分类
  师:请小朋友把水果放进和水果颜色相同的筐子里。
  (树上都是幼儿较熟悉的水果:草莓、香蕉、西瓜、梨、苹果,通过辨认物体及颜色,进一步巩固幼儿对颜色的认识,而不受形状的干扰)。
  五、为水果娃娃搭房子(延伸活动)
  出示红、黄、绿各色积木
  师:请小朋友为水果娃娃搭和水果颜色相同的房子。
  (此环节完全由孩子自己操作,进一步验证幼儿是否完全掌握分类,是否已形成颜色守恒的概念)。
手工材料

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