家长心中的“甜葡萄”

    在班级环境创设活动中，我设计了一个葡萄园。每个小朋友都拥有一粒圆圆的葡萄，6粒葡萄组成一串为一组，8串葡萄构成了我们班美丽的葡萄园。缠绕的枝条藤，是我和孩子们通过废物再利用编织而成的，颜色深浅不一的叶片是孩子自己剪好的，葡萄园高低交错的布局是我们大家共同布置的。葡萄园诞生的那一天，真像第一天开张的商店，吸引了不少孩子与家长的目光。家长们纷纷问自己的孩子：  “宝宝，你的葡萄在哪里呢？”
    葡萄园在家长和孩子的关注下开始欣欣向荣地成长起来。班里开展角色游戏需要小药瓶，我在葡萄园里贴了一张小纸条：  “陈沁怡小朋友关心班集体，为我们的角色游戏区带来了小药瓶。”没几天，孩子们纷纷带来了各种药瓶，游戏区里顿时热闹起来。
    孩子们有任何一点小的进步和闪光点，我都不忘及时写到他们的小葡萄里。小宇能主动举手发言了，辛耀能姿势端正地坐在小椅子上不乱跑了，雯雯这一个月每天都能坚持来上幼儿园了，佳林午餐不挑食了，文静值日生工作认真负责……每天都有新纸条贴上去，家长来接送孩子时总忘不了驻足观看，看看孩子们有什么新进步。
    一天，哗哗妈妈问我：  “文静是哪一个小朋友呀？”于是我把文静小朋友叫来。只见哗哗妈妈蹲下身子，温柔地抚摸着文静的头，说：  “噢，你就是文静呀，你是小组长吗？”
    “嗯。”文静点了点头。
    “你真能干，帮大家做了那么多事，哗哗要好好向你学习呀！”文静开心地笑着一蹦一跳地跑开了。晔晔妈妈说：  “范老师，这几天我在葡萄园里看到文静小朋友总做好事，帮大家擦桌子、整理玩具、整理区域，还把自己的玩具让给别人玩，感觉这个孩子真的很懂事儿，我就特别想见见这到底是个怎样的孩子呵呵。”
    哗哗妈妈的一番话可真是我意外的收获。没想到家长们每天都看葡萄园，并不仅仅看自己的孩子，同时也在关注别的孩子呢！
    哗哗妈妈说：  “老师，谢谢你的葡萄园，多形象，孩子都是你们种的果实啊！你看他们每个人都有进步，都有长处，而且还能多学学其他小朋友的优点，希望这个葡萄园能一直办下去。”
    听了家长的话，我心里颇为感动。虽然每个孩子都只是一粒“葡萄”，而我也仅仅是给每一粒葡萄倾入了应有的关注和赏识，可这些对于孩子和家长来说具有多么重大的意义啊！我要把平时的工作做得更细致、更周到，才能更好地促进孩子的发展，获得家长的认可。
    我愿辛勤浇灌，好好珍惜，使我们“葡萄园”的葡萄个个粒更大，味更甜。（江苏省张家港市梁丰幼儿园 范晓莉） 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理