园务幼儿园教案特色教育文案幼儿教育论文图片幼儿园课件视频电子书幼儿故事童谣歌曲游戏家庭教育

蒙特梭利其人

来源: data.06abc.com 作者: jinxiangyu 感谢 jinxiangyu 上传 0人参与

    提起蒙特梭利,恐怕有不少年轻父母听说过,但蒙特梭利究竟是何许人,为什么如此有名望,对于“外行”人来说,就不太明白了,让我们来揭开蒙特梭利的神秘面纱吧。
    *蒙特梭利其人
    1870年8月31日玛丽亚?蒙特梭利出生在意大利安科纳地区,父亲是贵族后裔,母亲博学多识。作为独生女的蒙特梭利受过良好的家庭教育。1896年,26岁时获罗马大学医学博士学位,成为罗马大学和意大利的第一位女医学博士。随即在罗马大学附属医院任精神病临床助理医生,诊断和治疗身心缺陷儿童,并开始对低能儿童的研究发生了兴趣。
    1899年蒙特梭利在罗马创立国立儿童心理治疗学校。1901年再次进入罗马大学哲学系深造,研究哲学、教育学、实验心理学和人类学。1907年,在罗马圣罗伦佐区贫民窟创办第一所“儿童之家”,建立了自己独特的幼儿教育理论和方法,并专为幼儿设计了一套别具特色的教具。在以后的几年中,蒙特梭利相继发表了大量著作来阐述自己的幼儿教育观念,并去美、英、荷兰等国讲学,传播其思想。1925年国际蒙特梭利协会成立。1936年出版了其代表作《童年的秘密》。
    1952年5月6日,蒙特梭利逝世于阿姆斯特丹,享年82岁。
    *蒙特梭利的教育观:
    以儿童为中心
    反对以成人为本位的教育观,视儿童为有别于成人的独立个体。
    不教的教育
    反对以成人为中心的填鸭式教学,主张由日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发地、主动地学习。
    把握儿童的敏感期
    0-6岁的幼儿,会出现特定的喜好倾向,若顺着该敏感期的特性学习,即可得到最好的学习效果。
    成人扮演协助者的角色
    成人必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解,对于孩子的发展状况了如指掌,才能提供孩子适性、适时的协助与指导。
    完全人格的培养
    蒙特梭利教育的最大目的就是协助孩子正常化,通过环境的设计、教具的操作,使孩子一步步建构完善的人格。
    尊重孩子的成长步调
    蒙特梭利教育没有课表,不划分上下课时间,就是为了让孩子能够专注地发展内在的需要。
    混龄学习
    不同年龄的孩子会相互模仿、学习,可养成儿童与人合作、乐于助人的良好社会行为。
    丰富的教具
    蒙特梭利教具繁多,都是孩子工作的材料,他们从自我重复操作练习中,得到能力、智力等方面的发展。
    摒除奖惩制度
    蒙特梭利通过长期的观察,发现儿童对奖惩其实并不是很在乎,因此,她采取尊重孩子的方式,培养孩子正在萌芽的尊严感。
    爆发的教育成果
    蒙特梭利采取尊重孩子内在需求的方式,让孩子适时、适性的成长、在短期内其成果不易被察觉,但却会在某一时间以爆发的形式显示出孩子内在心智的成长。
手工材料

本文来源:来自用户上传,如涉及原文作者版权请留言本站,本站将及时处理
网友跟贴 0人跟贴 | 注册
账号
密码

网友评论仅供其表达个人看法,并不表明浙江教育学前网立场。

暂且没有评论!
幼儿园手工材料

精华推荐

进入资源频道

3岁2个月宝宝的亲子游戏:认读数字

最新新闻

进入新闻频道

论证启新程,共“研”途繁华开 ——长兴县煤山镇中心幼儿园开展2024年度课题开题论证会

© 1997-2019 浙江学前教育网版权所有 浙ICP备09002701号-1 首页 | 关于我们 | 网站声明 | 服务项目 | 广告服务 | 代理合作 | 联系我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 申请链接