（）年度第二学期班级工作计划

 一、班级情况简介
经过中班第一学期的学习、生活，全班幼儿在生活、学习等方面有了很大的进步。（一）健康生活： 在生活上，幼儿逐步养成良好的生活卫生习惯。在区角活动、集体活动等活动中，幼儿有了一定的整理习惯，东西用后能放回原处。午餐、午点后，幼儿愿意为同伴和集体服务，争着当值日生，有了为他人服务的意识。在日常生活中，在需要的时候会说甜甜话：“请你帮帮忙，对不起，没关系！”。除此之外，幼儿还很喜欢参加体育锻炼，在活动中能注意保护自己。（二）学习认知；在中班上班年的学习中，幼儿无论在知识量还是学习习惯上都有了一定的进步。他们学会了10以内的计数，7以内的不连续量排序、图形拼图、分类统计等。他们会正确的看书，能记住并复述故事等等。同时本班幼儿的思维活跃，有部分幼儿上课注意力不集中，不注意倾听别人的讲话，有插嘴的现象存在，需要老师不断的提醒。针对这种情况，我们将在本学期的一日生活各环节中注意培养幼儿耐心倾听别人讲话的习惯。（三）艺术创造：经过大家来表演、欢乐小世界等活动的开展，幼儿逐渐能在集体面前大胆的表达自己的想法，自信的表演。幼儿喜欢参加音乐游戏活动，能借助辅助材料进行表演。但在发展中依然可以看到孩子的能力存在着年龄的差异。有部分幼儿上台时不够大方，仍有待提高。另外通过彩虹屋及其他美术活动的开展，幼儿在绘画时构图完整，但部分幼儿涂色存在问题，在本学期应利用晨间活动和区角活动加强练习。
二、班级工作思路
即将升入大班，幼儿对知识的需求也越来越大。因此，在下半年的活动中，我们会在抓好幼儿各项常规的基础上，结合我班两位老师的特长、特点，继续建立自己的班级特色。在中班上学期的基础上，继续开展“大家来表演”、“合唱启蒙训练”、“科学认读“等活动，以多种形式促进幼儿的发展。同时相对于上学期的活动而言，下半学期的活动将更加丰富多彩，我们将在元宵节开展舞龙舞狮的活动；三八妇女节请家长与幼儿共度节日；临近春天时会开展“春之韵”系列活动；为了更好的把握年龄阶段的特点，我们将进行中小班换班任教的活动；五月随着幼儿活动量的增加，我们会结合季节的变化开展自主性体育活动。
随着幼儿接送方式的改变，在家长工作方面会进一步与家长进行沟通，取得共识。除了使用家园联系册外，还将召开不同类型的个性化的家长会、上门家访、定时约谈、对家长公开半日活动等不同形式的联系方式，使幼儿园的各项活动都能得到家长的支持与配合，从而提增家长的满意度和信任度。同时对于班组工作，我们将继续强化“三位一体”的班组管理，并要将工作作细，在细节中提高三位一体的工作效益。
三、具体目标介绍
健康生活
1．目标：
（1）关注熟悉的人和同伴，有初步的同情心，愿意与他人分享快乐，小事能原谅别人。
（2）继续培养良好的生活卫生习惯，懂得正确洗手，系鞋带的方法，乐意做好力所能及的事，有初步的生活能力。
（3）能有条理的收拾玩具、材料、用品，开始学习整理自己的抽屉。
（4）乐意为集体服务，认真做值日生。
（5）会使用多种体育器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。活动时不做危险动作，遵守活动规则。
（6）会使用筷子进餐，细嚼慢咽，不撒饭菜。
2．主要措施：
（1）结合图示、评比、儿歌和游戏练习教育幼儿用正确的方法洗手、系鞋带，吃饭时用筷子吃饭并细嚼慢咽，不撒饭菜，会独立穿脱衣服，会管理自己的衣物，不丢失，不遗忘。在游戏区角添置练习工具，如衣服、鞋子的硬纸板等。同时利用午睡时间进行多轮穿脱衣物的比赛和“谁的衣服最整齐”评比，针对能力较弱的幼儿通过督促，鼓励和家园配合的途径，在原有基础上争取提高，与家长及时沟通、交流，充分利用家园合力的教育力量，家园同步要求，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗等生活习惯和生活自理能力。
（2）根据季节的变化，合理安排每天的户外体育活动，动静交替，把握运动量，提高对环境的适应能力和动作的协调性、灵活性等，进一步增强体质。丰富户外体育活动器材，每天坚持户外体育活动不少于2小时，让幼儿直接接受阳光和新鲜空气等自然因素的刺激，增强幼儿体质。开展多种形式趣味性强的体育游戏，让幼儿学习听信号有节奏的走及变速跑，并学会交替拍球，开展左右交替拍球赛，通过“学做器械收管员”，帮助老师及时收拾体育器械。
（3）密切结合幼儿的生活进行保健教育，正确理解近视的危害，逐步建立自我保护的观念，注意避免危险和意外伤害。通过请戴眼镜的小朋友讲述危害等等活动，使幼儿爱护自己的眼睛。
（4）通过开展玩具、图书分享和集体生日等活动，增强孩子们的分享意识；教师多为住得邻近的幼儿家庭牵线搭桥，为孩子增加与同伴相互交往的机会，促进人际交往能力的培养。
（5）通过开展“关心好朋友”的主题活动和轮流请班上幼儿给当天缺课的幼儿通电话，了解缺课原因，若因身体不好，给缺课幼儿给予关心与问候，使孩子们关注周围熟悉的人和事，有初步的同情心，能接纳别人的意见或建议，遵守规则，学习用结伴、轮流、请求，商量等交往方式与同伴共同活动，不扰乱别人。
（6）在每天晨间活动开展“我最能干”的活动，让孩子自己管理、分类归放学习用品，通过“谁的抽屉最整齐”、“我的椅子最干净”的评比和手工活动后的教室整理，培养有条理地收拾玩具、材料、用品和学习整理自己抽屉的能力。
（7）通过评选“最佳值日生”，建立幼儿做值日生时督促，检查同伴的习惯，树立为同伴、集体服务的意识，学习控制自己的不良行为，遵守各类活动规则，会讲礼貌，会主动、自然的运用礼貌用语。
学习认知
1．目标：
（1）在日常生活中，能互动、有礼貌地用普通话与别人交谈。
（2）能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。
（3）能主动地在集体面前讲述，并且声音响亮，说话较完整。
（4）对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能有感情地朗诵诗歌、讲述故事，并能参与到故事表演之中。
（5）能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。
（6）乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作、分享的快乐。
（7）理解并遵守与自己有关的行为规则。
（8）爱周围亲切的人，热爱自己生活的地方。
（9）认识10以内数字，理解数字含义，感知10以内的相邻数。
（10）能注意观察周围事物，发现并提出问题，在成人指导下寻求答案。
（11）亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。
2．主要措施：
（1）在一日生活各环节中注意培养幼儿耐心倾听别人讲话的习惯。鼓励幼儿课间、餐后多与同伴、老师交流聊天或回家后与自己的家人多交流在幼儿园的生活、学习，如“学做小观众”，学会耐心倾听别人谈话，而不打断别人的话。
（2）继续通过丰富多彩的活动：“大家来表演”、“欢乐小世界”、“快乐集体舞”、“春之韵”系列活动、“音乐童话剧”等活动培养幼儿主动大胆、完整到在集体面前讲述、表演，并注意表情和动作的变化，会用多种手段表达自己的认识和情感。
（3）利用餐前、餐后、午睡起床等时间用听、看的手段，引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美。
（4）合理利用幼儿自带的图书，帮助幼儿建立看书的正确方法和习惯，培养幼儿对汉字的熟悉度。
（5）通过“三八亲子同乐活动”、“春之韵”系列活动、“自主性体育活动”等，培养幼儿的交往能力，懂得爱自己周围的人，通过合作完成游戏或分享成果，培养幼儿懂得用语言和人商量，请求，不打扰别人。
（6）在日常生活中，通过榜样示范、奖励、情景表演、对比等形式，引导幼儿认识、体验，学会克制自己的言行。
（7）通过交谈、观看照片或录象，感受父母对自己的爱和所付出的辛劳。在收集资料和亲子同乐活动，引导幼儿主动关心家庭成员，帮助家长做一些力所能及的事情，进一步激发幼儿爱家爱江阴。
（8）利用家园合作，带领幼儿注意周围的环境，引发幼儿探究的欲望。从中发现教育契机，抓住幼儿的兴趣点，引导幼儿用语言描述自己的发现，乐意与同伴、家长和老师交流。通过“大树和小花”“我有多爱你”主题开展以及中班年级组“春之韵”的系列活动开展，让孩子们念一念春天的诗，唱一唱春天的歌，跳一跳春天的舞，画一画春天的景，给孩子一双善于发现、观察的慧眼去观注周围的事物，并发现提出问题，在成人的指导下寻求到答案。
（9）在晨间操作、区角活动、集体活动中提供丰富的可操作的材料，引导幼儿理解数字的含义。利用“货币”，给幼儿提供一个认识数字的环境，通过减少部分钱的数量，引导幼儿进行等量替换。
艺术创造
1．目标：
（1）喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。
（2）喜欢参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。
（3）能用自己的方式如剪、折、贴、捏、唱和跳等进行艺术表现活动 ，会布局画面、表现情节，大胆运用颜色。
（4）大胆自信，展示自我，不羞涩，不怯场。
（5）感受，装饰线条和对称图案的美，并能想象创作。会主动的欣赏生活中美好的事物，在欣赏过程中产生一定想象。
（6）按音乐节奏变化做做上下肢动作，用动作不同的速度和力度表现音乐情绪。
（7）能欣赏几种不同性质的音乐，能演唱不同性质的歌曲，唱出歌曲的情感变化，会看节奏谱进行分奏和合奏。
2．主要措施：
（1）在晨间活动及区角活动中，提供丰富多样的操作材料，除了原有的积木、泥工投放，再加“心灵手巧”的手工操作和绘画操作，鼓励幼儿积极参与、大胆创造。与此同时，给予幼儿足够的时间，帮助部分幼儿提高技能与能力。
（2）继续开展“彩虹屋”的活动，并将其理念及创造观运用到班级环境创设过程中。充分发挥“彩虹屋”和“子课题”的教育效益，鼓励孩子能用画、涂、剪、贴、折、捏、说等手段大胆表达自己的情感，创造想象，尊重每个幼儿不同思想和创造，正确对待个别差异，努力使孩子在原有的基础上有收获、有提高。通过各种创造活动，引导幼儿认识自己、爱自己、爱生活、爱环境，积极参与环境创设。
（3）继续通过每天“快乐哆来咪”活动，运用歌唱、欣赏、打击乐等多种形式，鼓励幼儿用自己喜爱的方式表现对音乐的感受，能唱出歌曲的情感变化，根据音乐变化选择合适的动作。让他们快乐、自由、自主地欣赏演唱不同性质、不同节奏的音乐与歌曲，随乐律动、随手演奏、合作创编、提高能力，引发创造、表达情感。
（4）开展多种形式、多种内容的艺术活动，如配合园部的“快乐集体舞”、“音乐童话剧”等大型乐教传统活动。
（5）继续开展“大家来表演”的活动，为孩子创设、提供大胆展示自我的舞台，让每一个孩子都能自信成长。
以上是中（4）班在本学期的主要工作目标，在具体的实施过程中，我们将从“细、微、小”处着手，不断吸收学习先进的教育理念。立足于本班幼儿的发展情况，把事情作细，从细节做起，促进全体幼儿的发展，使每一个幼儿在原有的基础上都能有不同程度的提高，努力争创优秀班级、优秀班组，真正做到工作着、美丽着、快乐着、幸福着。 手工材料

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