中班中心组工作计划

指导思想：
    本学期中班年级组工作将以园务、教科研工作计划为指针，依据创建“省级优质幼儿园”的各项标准，围绕“创建”这一目标，全面实施《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》坚持幼儿为本，保教并重的原则，以规范和提高一日活动质量为重点，确定真目标，落实真措施，增加真动力，取得真效益。为幼儿安全、健康、和谐的发展而努力。
工作目标及措施：
一、创建工作对照标准找差距，明确任务抓落实。
措施1、细化学习《江苏省幼儿园评估手册》，对照标准找差距，逐条攻关。
措施2、再次明确玩教具的配备要求。根据运动器械、运动玩具、扮演玩具构造玩具、音乐戏剧玩具、美工工具材料、益智玩具、阅读视听玩具、科学探索玩具等十块内容各班通过家园、教师、社区等多种途径收集制作。益智区：配备8—10副不同的棋类玩具、4---6种智力玩具、3种以上的数形和测量玩具；满足15名幼儿同时开展的需要科学区：配备获得声、光、电、磁等自然现象的玩具材料并按四比一配备。
二、日常工作不折不扣攻弱点，明确目标抓细节。
A、一日常规，规范有序
措施1、认真学习无锡市幼儿园教育常规，重点学习制定班级保教工作计划、幼儿园生活活动规范，做到操作规范在心中。
措施 2、三位一体认真学习并严格遵守一日作息时间，不随意更改。
措施 3、细化一日活动各环节，各班按班级规则要求制订生活、学习、卫生、习惯评比表。
措施 4、自主观摩，放样各班一日常规管理的亮点环节。
B、游戏活动，保质保量
措施1、各班严格保证每天游戏时间，不随意调换。
措施2、以班级和走廊为点，整体设计游戏挂牌吊饰，合理布局各游戏区域。
 
措施3、开展插牌游戏，尊重幼儿的自主选择。
措施4、学习中班幼儿游戏目标、内容，使老师有针对性的制定计划。
措施5、设计完善中班幼儿游戏活动记录表，从社会性、规则意识、角色能力、坚持性等方面记录游戏过程。
措施6、开展幼儿园游戏活动的研究和探索，深入研讨游戏的过程指导和教师的观察。
C、户外活动，张弛有度
措施1、加强早操训练，各班要抓住每次早操的机会从活动秩序、师幼精神、动作姿态、个体关注几方面进行相关的练习。
措施2、学习中班健康领域目标，了解幼儿应掌握的基本技能。
措施3、发挥三位一体作用，保育员参与每日器材准备收放，幼儿保育工作。
措施4、开发器材的新玩法新游戏，研讨体育游戏、器械运用等活动组织的一般形式，尝试渗透非正规体育活动如自救自护等。
D、课程研讨，以研促教
措施1、按照常规、季节、生成、特色主题类型初步确立本学期7个主题《我上中班啦》《祖国的生日》《伞的世界》《五彩秋天》《给你一封信》《快乐的冬天》《咚咚隆咚锵》。
措施2、继续加大对周工作计划制定的研讨力度，规范课时安排，目标表述，突出幼儿前后经验的联系。
措施3、出台每一主题幼儿发展评价表。
措施4、继续以环境篇、活动篇、文本篇三方面进行主题资料积累。
措施5、继续开展五大领域的教学研究，通过集体备课、案例研讨等形式提高老师的教育教学水平，等并结合市美术学科研讨活动，要求新教师掌握每一类型美术学科的教学模式；老教师开发创新课题。
以上是本学期中班年级组工作主体框架，我们将不断努力，将创建的过程成为提高的过程，在追求的过程中重新塑造自我，圆满完成本学期各项工作。 手工材料

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