幼教笔记：嘉嘉改掉了挑食的毛病

     我班的嘉嘉小朋友是个聪明的“识字大王”，但他有一个挑食的坏毛病，有时不吃豆腐，有时不吃香菇。为此，他妈妈经常对我们讲此方面的事情，我们教师也经常督促他，争取让他吃完自己的每一份饭菜。一天，坐在嘉嘉旁边的帆帆小朋友来告诉我说：“陶老师，嘉嘉不吃大蒜，他还把大蒜悄悄地藏在口袋里了。”我听完后，走到嘉嘉旁边悄悄地问他：“嘉嘉，我听说你今天没有吃大蒜，是吗？”“谁说的，我吃了！”嘉嘉很爽快地回答我。我又对他说：“刚才，帆帆小朋友发现你把大蒜悄悄地放进了口袋，你拿出来给老师看看好吗？”旁边的孩子们听了忍不住笑起来了。嘉嘉难为情地拿出了刚才放进口袋中的几粒大蒜说：“陶老师，我真的不爱吃大蒜，它吃过后嘴巴臭臭的……”我又问他为什么要把大蒜藏到口袋里，他低声地回答我：“放在桌上、地上，被你发现后你会强逼我吃掉，如果我把它藏起来，你们就不会让我吃掉了。”听完他的话，我真是哭笑不得，觉得又好气又好笑。
     午饭后，我给孩子们讲了一个故事“珍珍的梦”。故事里的“珍珍”由于挑食而变成了小人国里的人，心里很难过。大家听了很受启发，特别是嘉嘉小朋友听得更认真。此时，他好象就是故事里的那个“珍珍”，时不时的露出了伤心难过的表情。看到此情景，我知道这个故事对他产生了作用，就嘎然停止说：“珍珍后来到底怎样了呢？我想请你们来帮助我把这个故事编完。”孩子们争先恐后地举起了小手。我故意请嘉嘉来讲，伶牙利齿的嘉嘉绘声绘色地讲了后来珍珍改掉挑食的坏毛病后又变回原来的样子。重新回到爸爸妈妈、老师伙伴身边，心里非常开心。大家听后，都热烈地鼓起掌来了。离园活动前，嘉嘉又走到我身边，悄悄地对我说：“陶老师，今天的事情，你不要告诉我妈妈。我保证以后再也不挑食了。”我抚着他的头对他说：“这件事情我会帮你保密，以后老师就要看你的表现了！”渐渐地，嘉嘉小朋友能试着吃完自己的每一份饭菜。再也不需要老师的提醒、纠正了。
     通过这件事，不难看出：富有童趣和教育意义的儿童故事的确有着很强的感染力。通过生动形象的人物让孩子们仿佛看到了自己的影子。大班孩子已经有了一定的自尊心和辨别是非的能力，教师要合理的使用一些有教育意义的童话故事来教育我们的孩子。 手工材料

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