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唱响农村幼教事业均衡发展主旋律

来源: data.06abc.com 作者: shanhu 感谢 shanhu 上传 0人参与

近两年,我们长泾中心幼儿园在上级领导和人民群众的关心、支持下,在全体教职工共同努力下,已逐步发展成为一个规模适中、管理规范、设施先进、特色鲜明、质量优秀、声誉良好的乡镇中心幼儿园。2006年11月,通过了省示范性实验幼儿园的验收,2007年6月转评为江苏省优质幼儿园。我们在中心幼儿园加快发展的同时,实现村办幼儿园的同步发展以及0——3岁早教研究,促进全镇幼教事业的整体优化。
一、实现村幼儿园与中心幼儿园同步发展
我园现有四所村幼儿园,其中花园、南国两所幼儿园已成为无锡市一类农村幼儿园。还有习礼、刘桥两所幼儿园准备在本学期争创无锡市合格农村幼儿园。从而促进村办幼儿园的同步发展。具体做法是:
1、硬件同步
我们有计划地为每个村幼儿园改善办学条件,设施设备的更新、增添大约每学期投入5000元,有满足孩子活动的户外场地,以及各种教玩具。使村幼儿园室内外环境优美、富有童趣。
2、研讨同步
采用自学与辅导、外出学习相结合的方法,对村幼儿教师进行培训,提高其教育、教学能力,组织及管理能力。中心园定期组织村园教师进行业务培训。与中心幼儿园各年级开展手拉手活动,通过送课下乡、与农村班教师结队等活动,互帮互学,共同提高教学及业务水平。
开展丰富多彩的技能竞赛活动努力提高教师的业务素质。基本功比赛有自弹自唱、手工、插塑、讲故事等,让每个老师在比赛中展现了各自的特长。开展“人人上好课”教学研讨活动,每学期的家长开放日活动等。进一步优化教育活动,提高保教质量。
我们为每个村园征订了教育杂志,建议教师经常阅读《早期教育》、《幼儿教育》等幼儿杂志,不断吸收新信息。积极鼓励教师总结教学经验,要求教师每学期写出至少一篇质量较高的论文、典型案例或教育教学随笔。
3、评优同步
推行激励制度,加强考核力度。增设村幼教师工作考核奖。每学期按照村幼教师工作考核条例进行考核,以及能力测试情况得考核奖。长泾镇先进教师评选村园教师占30%。通过奖优罚劣,调动教师工作的积极性。我们通过平时抽查、期末考核等形式,督促村幼教师完成各项常规性工作,使保教工作特色规范。
村园的孩子各种能力都得到了提高。在长经片幼儿素质比赛中获一等奖1名, 二等奖3名,三等奖5名。
二、实现0——6岁托幼一体化教育的发展
为实现0——6岁托幼一体化教育事业的发展,我园在05年开始了0——3岁早教的研究,开办了“阳光亲子乐园”。 以全新的教育理念引领家长,促进宝宝健康成长。
1、组建早教团队
园领导重视早教工作,通过多种途径帮助教师转变观念,理清开办“亲子园”的思路,开展早教志愿者活动。加强师资培训,8位教师获得国家级的育婴师资格证书。亲子园由专人负责,并选派早教志愿者参加早教培训、观摩等。提升早教师资的素养。
2、提高0-3岁婴幼儿的受教育率
我们与计生办保持联系,每学期从镇计生办调出社区内每年儿童的出生日期和父母姓名。做好0——3岁婴幼儿的档案工作。利用开村妇联主任会的契机,请村妇联帮助把邀请涵发放到本社区每位0-3岁家长的手中,并对0-3岁家长做动员。然后利用孩子预防接种的日期(每月20、21日),我们早教老师去医院与家长面对面交流,把我园的活动计划、组织形式以及早期开发的重要性向家长做细致的说明。邀请未参加的家长观看一节亲子活动,免费家长带领孩子参加亲子游园活动,使之更进一步的了解幼儿园。从而提高0-3岁婴幼儿的受教育率。
我们对全镇0-3岁婴幼儿的出生数、家长及看护人员的受指导率进行了调查,2005年,全镇0-3岁早教受指导率32%,2006年底,上升至60.8%。
3、大胆尝试,增强信心
我们有效整合教育资源合理组织亲子活动,在幼儿园内,开辟了专门的亲子活动室,根据宝宝的年龄特点,粉刷装设了各亲自活动室,铺上了彩色塑料地垫,使活动室变成富有童趣、活泼可爱的世界,营造出整齐、美观、和谐、温馨的活动氛围。
为了提供适合0—3岁入园幼儿学习、探索、游戏的环境,开发婴幼儿的潜能。我们购买的教学操作玩具、增添了滑梯、蹦跳床等感觉统合训练器材、大型厨房和生活用品模拟玩具。一系列充足、丰富、安全的操作材料,极大地满足了宝宝们的需要。
我们以预约报名,周日开放的服务形式,开展亲子活动。并通过问卷、咨询、观摩等活动,提高家长对0——3岁婴幼儿早期教育的认识,激发其参与兴趣。亲子教师也从由原来的单一的关注孩子的发展已经能够走向不但关注孩子,更多的还要关注家长;形成由指导孩子参与活动向指导家长如何指导帮助孩子发展转变;采取多种形式,增加家长的参与意识、教育意识、合作意识,提高家长的教育水平。
4、积极反思,不断修正
每次活动后,亲子园教师认真学习该月龄段宝宝的年龄特点,设计促进宝宝各个方面发展的各种游戏,同时,对宝宝的个体差异进行关注,不仅积累了组织活动的经验,收集到了不同年龄段的教养游戏,还有了关注特殊儿童发展的实践经验,以及提供相应策略的能力。
在现有基础上,我们将不懈努力,唱响长泾镇幼教事业优质均衡发展主旋律。 手工材料

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