幼儿园小班语言活动：抓住你的小辫子

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小班

 语言

童谣《抓住你的小辫子》〉

活

动

目

标

1、尝试绘画背面人物形象。

2、以兴趣为主，感受新方法的乐趣。在体育游戏中学习有节奏的朗诵，发展幼儿手口一致的协调能力，体验童谣带来的快乐

活

动

准

备

图片   布条小辫子   磁带

活

动

过

程

一、在体育游戏中初步感知童谣

1、学习模仿动作

 师：小朋友，小手叉腰，听着音乐我们一起来做运动。

2、动作剖析，感知内容

 穿鞋子：小朋友的鞋子穿得太慢了，我们蹲下来，鞋子穿得快一点。

 带帽子：帽子举得高高的，小手举起来，小脚踮一踮。

 跳房子：小手叉腰，小脚并拢，轻轻地跳。

 小辫子：辫子好长好长，一直拖到屁股下面了，用小手做长辫子，你们的长辫子呢？给老师看一看。

师：我们连起来试一试。（不加音乐）

师：你们的动作真漂亮，听着音乐来做一做。（2段音乐）

二、说说做做，提炼童谣内容

1、回忆动作，学习童谣

师：说说看，刚才我们做了哪些动作？（幼儿回答，老师出示图片）

2、练习朗诵，把握节奏

师：我们看着图片连起来说一说

师：你们真能干，表扬表扬自己，能不能用响亮的声音来念一念？

师：声音真响亮，我们来年得快一点（老师示范前两句，小朋友小手拍起来）

念得真好，我们听着音乐试一试，老师听听谁的声音最好听。（2短音乐）

2、学习前两句童谣

师：小朋友玩得真开心，有两个小朋友也想跟我们一起玩呢，看看他们长得有什么不一样？

师：我们一起来学学大胖子，小瘦子呢？

三、熟练童谣，体验童谣的乐趣

1、听音乐边朗诵边做动作

 我们听着音乐和大胖子、小瘦子做游戏吧

师：你们表演的真好，这一次老师不表演了，请小朋友自己来表演，别忘了边说边做

2、幼儿合作游戏

 师：这个游戏可好玩了，还可以两个好朋友一起玩呢。老师请（）做我的好朋友。好朋友手拉手，面对面。请小朋友听者音乐拍拍手，念一念

师：你们也来找个朋友面对面做游戏

3、揭题

 师：刚才我们和大胖子、小瘦子一起玩了好玩的游戏，游戏的名字就叫《抓住你的小辫子》

师：老师这里给每个小朋友都准备了一条小辫子，请小朋友把小辫子塞到裤子里，找个好朋友棉对面手拉手。

备

注

四、小结

师：我们带着“辫子”到教室里去玩吧