蒙特梭利数学教案：银行乘法游戏

活动名称：银行乘法游戏
教具构成：金色串珠
教育目的：
1、学习使用金色串珠组与大、小数卡进行不进位加法运算。
2、培养幼儿操作的独立性、秩序性。
活动准备：
1、金色串珠（包括代表1的金色串珠、代表10的金色串珠棒、代表100的金色串珠板、代表1000的金色串珠立方体
2、大数字卡一套，小数字卡片3组。
3、塑料定位原片：绿色2个、蓝色1个、红色1个。
4、长、短红绳各1根。
5、乘号、等于号各一张。
活动过程：
一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。
二、在线上活动：听寓言故事。
三、蒙氏数学工作内容—银行乘法游戏
1、介绍教具，排列金色串珠与大、小数字卡片。（方法同不进位银行游戏）
2、教师分别悄悄地对3位幼儿说出一个相同的数（事先准备好，乘算时不进位）。
3、“钱数”定位：教师确认幼儿托盘中的金色串珠与小数卡后，逐一整理3个托盘中的串珠和数卡：串珠分别放在相应的定位圆片下，小数卡也按对应的顺序叠排在4列串珠的右边。3组串珠和数卡依次上下对齐，留有一定间距。
4、计算总数：
1）请幼儿回答：3位小朋友取的数相同吗？有几个相同的数？之后再说，“让我们看看这3个相同的数相加等于多少？”
2）将串珠从个位到千位一一向上推合在一起，分别点数后用相应的大数卡表示。
3）将大数卡6000、300、90、6组合成6396。
5、乘法概念的导入：
1）指着右边的3组小数字卡请幼儿回答：“这边有几组数字？它们相同吗？每个数是多少？它们相加等于多少？”
2）教师小结：相同的数是2132，它们共有3组。相同的数相加除了用加法算式表示，还可以用乘法算式表示。
3）取其中一组小数卡（2132）和数字卡3排列乘法横式（用乘号卡连接），然后摆放等于号，最后取大数字6396放在等于号后边。小结：“这个式子念2132乘以3等于6396，，它表示3个2132相加，结果等于6396。
6、请幼儿抄写并点读横式。
7、请个别幼儿来操作。
四、幼儿自由工作、教师指导。 手工材料

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