蒙特梭利数学教案：银行游戏（9的转换）

活动名称：银行游戏（9的转换）
教具构成：金色串珠
教育目的：
1、学习个、十、百、千位逢九转换的方法。
2、为使用金色串珠进一步计数做准备。
活动准备：
1、金色串珠（包括代表1的金色串珠、代表10的金色串珠棒、代表100的金色串珠板、代表1000的金色串珠立方体）
2、以上物品用托盘摆好。
活动过程：
一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。
二、在线上活动：静寂游戏
三、蒙氏数学工作内容—银行游戏（9的转换）
1、将2块工作毯相接，把托盘1中的教具放在左边的工作毯是（请另一位老师坐在工作毯边作“银行职员”，负责串珠的取换工作。
2、将托盘2中的教具放在右边的工作毯上，分别从右往左纵向排列成行。排列代表个位的珠子时，各珠间距1根串珠棒的长度为准。
3、老师坐在右侧工作毯边，指着个位上的1粒珠请幼儿回答：“这是几？”再请幼儿点数个位所有的珠子，并回答“共有向个1”。
4、以同样的方法分别点数十位和百位的串珠。
5、老师转向左侧对“银行职员”说：“您好！我取1粒珠。”并伸出左手。“银行职员”取1粒珠放在老师手心说：“这是1粒珠。”
6、将取回的1粒珠放在第9粒珠的下方，用右手从下向上点数：“1粒珠、2粒珠……10粒珠。”数完再用右手从下向上把10粒珠推合在一起，同时说：“把10粒珠组合起来。”
7、将珠子放在左手心，请幼儿回答“10粒珠子可以换几根10的串珠棒”后。现，再到“银行”兑换：“您好！我用10粒珠子换1根10的串珠棒。”然后将珠子一一数给“银行职员”。“银行职员”经点数确认后，取1根串珠棒放在老师左手心，说：“这是1根10的串珠棒。”然后将10粒珠放在空托盘内。
8、老师将换回的1根10的串表棒放在第9根10的串珠棒的下方，以同样的方法用10的串珠棒换1片串珠板，用10片串珠板换1个串珠立方体。
9、老师与幼儿之间互换角色进行练习。
10、将教具收起来放到教具柜中。
四、幼儿自由工作、教师指导。 手工材料

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