蒙特梭利数学教案：100串珠链

活动名称：100串珠链
教具构成：100串珠链
教育目的：
1、学会有规律在数1~100连续的数字；练习数100以内10的倍数。
2、培养幼儿的专注力、独立性及对数学的兴趣。
活动准备：
1、100串珠链；金色串珠板；
2、表示1—9的绿色数字标示签9张；表示10—90的蓝色数字标示签9张；表示100的红色数字标示签1张。
3、装标示签用的胶卷盒3个、桥1个。
活动过程：
一、走线活动：播放舒缓的走线音乐，幼儿自然进行走线活动。
二、在线上活动：问答游戏---唱数1~100
三、蒙氏数学工作内容—100串珠链
1、介绍教具，并将教具端放于工作毯上。将标示签1~9、10~90呈上下两横排对齐排列，100的标示签放在第三横排与1、10对齐。
2、将100串珠链折叠成正方形后，再将串珠板叠合在上面，进行比较。
3、展开100串珠链，用桥从最左端开始点数到9，在1~9 每粒珠下面摆放相应的绿色数字标示签。
4、从10开始继续点数，每数到10，20，……，90之处就放置一个相应的蓝色数字标示签。
5、数到100时，放置代表该数的红色标示签，同时，在串珠链的末端上方放置一个100 的串珠板。
6、从开始点数标示签数字直到100。
 7、提问：
“串珠链一共有多少粒珠？”
“串珠板一共有多少粒珠？
“串珠链与串珠板都有多少粒珠？”
四、幼儿自由工作、教师指导。 手工材料

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