幼师随笔：“我今天不想回答问题”

    活泼、聪明的陆天意可是我们大家眼里的“智多星”，常会产生许多令人意想不到的想法，一直是我们所喜爱的学生。但是他有一个问题令我头疼——他发言总是不会先举手，教师还没有讲完，他就插话。虽然我也时常对他进行教育和提醒，但不见改善。
    那一天，我对全园教师公开音乐活动教学。为了给大家对我们班孩子留下一个好印象，在活动前我特别关照天意不要乱插嘴，并“威胁”他如果再乱插嘴，我以后就不喜欢他了，也不再请他回答问题了。活动进行到一半，天意一句话也没有说，他真的很安静。我很惊讶，他怎么熬得住不说话呢？于是，趁着幼儿讨论的空隙，我悄悄的来到天意身边，问他为什么不举手回答问题。他看了看我，竟回答：“因为我今天不想回答问题。”说完就转过头不再看我了。直到活动结束，天意始终保持沉默，一言不发。
    事后，我不禁反思：天意会插嘴，那是因为他的思维活跃，而且表现欲强，想和大家一起分享他的经验和知识。而我却叫他不要插嘴，这严重打击了他的积极性。也违背了纲要指出的尊重、满足幼儿需要的教育理念。天意是个很有个性和主见的孩子，他觉的既然老师不喜欢听他回答问题，那就不回答了，免得老师不喜欢他。为了满足自己的虚荣心，我居然扼杀了孩子活动的积极性，我很惭愧。
    从那以后，不管开展什么活动，我都会对孩子们说：“孩子们，想说就说吧！”这让我对于幼儿教育的感触颇多。 手工材料

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