幼儿园语言活动设计：美丽的春雨

一、活动目标：
1、欣赏散文诗《春雨》，感受春天美丽的景象。
2、尝试改编诗歌内容，激发幼儿感受散文诗中语言的美。
二、活动准备：幼儿已观察过各种花并知道花的名称
三、活动过程：
1、展示图片，观赏春天的景象
师：①现在是什么季节？你们眼睛里看到的春天是怎么样的？
（花草树木、天气、人们的穿着、雁子从南方飞回来）
②春天到了人们穿的衣服漂亮了（美丽的上衣，短短的裙子；天气变得越来越暖和了；公园里和小区的花草开了）
③你们说了那么多的春天景象，想不想看看老师眼里的
春天啊？（展示图片）
④展示花、树苞的图片，让幼儿边看边说，老师小结
（春天来了茶花开了；春天来了树枝长出绿苞了；春天来了，白玉兰绽放了等）
⑤你们知道春天的花草树木最喜欢什么吗？（春雨、太阳、养料）为什么？
⑥你们以前学过一首春雨的歌吗？谁来唱唱？
⑦今天老师带来一首散文诗，诗歌的名字也叫《春雨》
2、老师展示课件，念散文诗第一遍
3、理解诗歌内容
①这首诗歌的名字叫什么？散文诗里讲到了谁啊？（小雨滴）
②小雨滴在干什么呀（敲敲树枝、敲敲大山、敲敲迎春花）
③小雨滴为什么要用“敲敲”呢？（小雨滴在亲切地友好地和它们打招呼、和它们交朋友呢）
④小雨滴敲敲树枝，树枝发生什么变啦？（冒出绿苞、变成绿叶像小巴掌、为小鸟唱歌鼓掌）
⑤小雨滴敲敲大山，大山又怎么啦？（钻出了小草、草上挂满了雨珠儿、好像睁着亮眼睛）
⑥小雨滴敲敲迎春花，迎春花怎么样啦？（迎春花开了、舒展柔嫩的枝条欢迎春天来到了我家）
⑦小雨滴真有趣，这首散文诗真好听，想不想再听一遍？
4、老师念散文诗第二遍（配乐）
5、幼儿改编散文诗内容
①你们想想看小雨滴除了会敲在树枝、大山、迎春花上，还会敲在哪些地方？它们会发生什么变化呢？
（屋顶、伞、泥土、池塘等）
（它敲敲屋顶，在和屋顶做游戏；它敲敲雨伞，发出“啪嗒啪嗒”的声音）
②你们讲了那么多美丽的诗句，刘老师把你们说的也来编成一首散文诗好吗？
这首散文诗真好听都是我们中二班的小朋友编成的，以后我们再来说说，编出更多更动听的散文诗好吗？ 手工材料

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